編者按：
“十三五”以來(lái)，中山大學(xué)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以“扎根中國(guó)大地、加快進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校第一方陣、努力邁進(jìn)世界一流大學(xué)前列”作為戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，凝心聚力搞建設(shè)，銳意改革促發(fā)展，進(jìn)入了“邁進(jìn)一流、追求卓越”的新時(shí)期。學(xué)校堅(jiān)持全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”作為人才培養(yǎng)目標(biāo)，打造“五個(gè)融合”卓越人才培養(yǎng)體系。學(xué)校堅(jiān)持面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求、面向國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、面向?qū)W術(shù)前沿，實(shí)施大項(xiàng)目、大團(tuán)隊(duì)、大平臺(tái)“三大建設(shè)”推動(dòng)科研創(chuàng)新和人才培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)施“人才倍增”計(jì)劃，建設(shè)“人才蓄水池”，提升師資隊(duì)伍水平。近年來(lái)，學(xué)校形成了“三校區(qū)五校園”的辦學(xué)格局和文理醫(yī)工農(nóng)藝全面融合發(fā)展的學(xué)科格局，形成了綜合性、研究型、開(kāi)放式的辦學(xué)模式和辦學(xué)特色。
回首“十三五”，學(xué)校各單位勇抓機(jī)遇、主動(dòng)發(fā)展，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校在黨的建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)、合作交流、文化建設(shè)等方面的發(fā)展，助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)。
“十三五”期間，我校物理學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和人才培養(yǎng)目標(biāo)，凝聚全院師生，以學(xué)院發(fā)展為共識(shí)，干事創(chuàng)業(yè)，在學(xué)科定位、人才引育、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等方面齊發(fā)力，推進(jìn)一流學(xué)科建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，呈現(xiàn)學(xué)科新氣象。
一、堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，基層黨支部作用發(fā)揮有力
學(xué)院充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，堅(jiān)持黨建與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同部署、同推進(jìn)、同考核；夯實(shí)基層黨支部建設(shè)，將支部建在學(xué)科上，教工黨支部100%落實(shí)了“雙帶頭人”制度；堅(jiān)持黨的一切工作到支部，充分發(fā)揮黨支部在課程思政建設(shè)等方面的作用；黨員教師帶頭推進(jìn)課程思政，現(xiàn)已推出《光學(xué)》《熱學(xué)》等8門(mén)課程思政示范課；青年黨員有7人擔(dān)任青年教師專職輔導(dǎo)員、10余人擔(dān)任班主任，抓實(shí)學(xué)生學(xué)業(yè)支持，并將思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，深入推進(jìn)“三全育人”機(jī)制落實(shí)落細(xì)。
2018至2019年，學(xué)院黨委黨建工作考核連續(xù)兩年獲評(píng)優(yōu)秀；光學(xué)與光學(xué)工程系教工黨支部獲評(píng)為“樣板黨支部”，并多次被評(píng)為“中山大學(xué)先進(jìn)黨支部”。
主題黨日活動(dòng)（來(lái)源：物理學(xué)院）
二、凝練學(xué)科方向，學(xué)科建設(shè)定位推進(jìn)有序
學(xué)院站在緊跟高等教育內(nèi)涵式發(fā)展、助力學(xué)校“雙一流”建設(shè)的高度，結(jié)合學(xué)院實(shí)際謀篇布局；明確“扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流學(xué)科”的學(xué)科發(fā)展目標(biāo)；提出“一體系、一平臺(tái)、一戰(zhàn)略”的學(xué)科發(fā)展思路，即建設(shè)一流的人才培養(yǎng)體系、建設(shè)一流的物理學(xué)公共科研平臺(tái)、實(shí)施“3+2+3”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略；強(qiáng)化“四位一體、一個(gè)支撐、兩個(gè)引領(lǐng)”的學(xué)科發(fā)展路徑，即凝練學(xué)科方向、提升人才隊(duì)伍、提高科學(xué)研究和緊抓人才培養(yǎng)“四位一體”協(xié)同發(fā)展，強(qiáng)化黨建引領(lǐng)作用，以“四有”管理服務(wù)和“家國(guó)情懷”文化建設(shè)為重要支撐。
近年來(lái)，學(xué)院學(xué)科建設(shè)按照既定方向有序、穩(wěn)步推進(jìn)，人才體系日趨完善，物理學(xué)公共科研平臺(tái)已初步建成并實(shí)現(xiàn)全校共享，“3+2+3”學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略推進(jìn)有序。
三、做好人才引育，師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)有效
學(xué)院緊跟學(xué)校建好人才“蓄水池”部署，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)提供重要支撐。一方面加強(qiáng)人才引進(jìn)力度，提增量，彌補(bǔ)學(xué)院人才體量小的短板；另一方面積極培育學(xué)科人才，提素質(zhì)，搭建分層、分類(lèi)、全覆蓋的交流體系，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培育，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)一流學(xué)科人才梯隊(duì)，強(qiáng)化教師考核，全面提升師資水平。
近年來(lái)，學(xué)院師資隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量取得跨越式發(fā)展。珠海、深圳論壇報(bào)名人數(shù)屢屢排在學(xué)校各學(xué)院前列，甚至第一位，近四年報(bào)名學(xué)院的總?cè)藬?shù)超過(guò)700人；引進(jìn)人才48人，現(xiàn)有教師107人，人才體量較2015年底接近倍增，本科生師比從2015年底的16.1:1降至6.64:1；師資水平顯著提升，現(xiàn)有各類(lèi)國(guó)家級(jí)人才和青年人才33人。
師資隊(duì)伍學(xué)術(shù)及教學(xué)交流體系（來(lái)源：物理學(xué)院）
四、緊抓三大建設(shè)，科研創(chuàng)新能力提升有位
學(xué)院堅(jiān)持“三個(gè)面向”，推進(jìn)“三大建設(shè)”，一是堅(jiān)持科研做增量，強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)、做好科研評(píng)價(jià)激勵(lì)和科研條件支撐等，不斷提升學(xué)院科研整體實(shí)力和科研創(chuàng)新能力；二是整合資源，建設(shè)物理學(xué)公共科研平臺(tái)，推進(jìn)中子譜儀等大科學(xué)裝置建設(shè)，通過(guò)科研大平臺(tái)建設(shè)，形成科研大團(tuán)隊(duì)、申報(bào)科研大項(xiàng)目，支撐物理學(xué)科發(fā)展。
近年來(lái)，學(xué)院面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，承擔(dān)科技部國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目（課題）5項(xiàng)、國(guó)自然重點(diǎn)項(xiàng)目（課題）5項(xiàng)等，2016-2019年的到賬科研經(jīng)費(fèi)2.4億；國(guó)自然集中申報(bào)數(shù)和立項(xiàng)數(shù)逐年提升，立項(xiàng)數(shù)從2016年9項(xiàng)升至2020年23項(xiàng)，資助額從470萬(wàn)升至1557萬(wàn)；物理學(xué)公共科研平臺(tái)“從無(wú)到有”，且目前已實(shí)現(xiàn)全校共享，使用總機(jī)時(shí)超過(guò)3萬(wàn)小時(shí)；啟動(dòng)中大譜儀建設(shè)項(xiàng)目，建設(shè)我國(guó)首臺(tái)“高能直接幾何非彈性中子散射飛行時(shí)間譜儀”，現(xiàn)已進(jìn)入全面建設(shè)階段。同時(shí)，短基線中微子探測(cè)器平臺(tái)已啟動(dòng)前期建設(shè)，超快表介面光物理平臺(tái)正在布局推進(jìn)中；量子光學(xué)、拓?fù)涔鈱W(xué)等研究成果入選“中國(guó)高校十大科技進(jìn)展”“中國(guó)光學(xué)十大進(jìn)展”。
物理學(xué)公共科研平臺(tái)（來(lái)源：物理學(xué)院）
五、落實(shí)立德樹(shù)人，人才培養(yǎng)體系建設(shè)有方
學(xué)院堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本，緊扣學(xué)校“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國(guó)情懷”人才培養(yǎng)方針，將一流學(xué)科建設(shè)落實(shí)到一流人才培養(yǎng)上，積極構(gòu)建以第一課堂、第二課堂為核心的人才培養(yǎng)體系。第一課堂抓質(zhì)量、抓精品。組建教研室和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮教學(xué)傳幫帶作用，教授100%承擔(dān)本科教學(xué)；實(shí)施小班教學(xué)、課程分類(lèi)管理和派課制改革；實(shí)行“校院二級(jí)督導(dǎo)制度”“新進(jìn)教師聽(tīng)課制度”“新開(kāi)課教師試講制度”，強(qiáng)化教學(xué)業(yè)績(jī)考核力度；培育出《電動(dòng)力學(xué)》《光學(xué)》《熱學(xué)》國(guó)家級(jí)精品課程。第二課堂建體系、全覆蓋。構(gòu)建以“譽(yù)侃學(xué)業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃”為重點(diǎn)的第二課堂體系，促進(jìn)第一課堂與第二課堂有機(jī)融合。第二課堂設(shè)置為思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)與學(xué)業(yè)發(fā)展、綜合素質(zhì)三個(gè)板塊，分為起航、領(lǐng)航、護(hù)航和導(dǎo)航計(jì)劃四個(gè)階段，分別對(duì)大一至大四學(xué)生開(kāi)展學(xué)業(yè)支持。
2016年以來(lái)，學(xué)院獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)8項(xiàng)，新增國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)、國(guó)家級(jí)金課1門(mén)，獲評(píng)國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、寶鋼優(yōu)秀教師3人；物理學(xué)入選國(guó)家級(jí)“雙萬(wàn)計(jì)劃” “強(qiáng)基計(jì)劃”和“拔尖計(jì)劃2.0”，光電信息科學(xué)與工程獲得廣東省“雙萬(wàn)計(jì)劃”、正在申報(bào)國(guó)家級(jí)“雙萬(wàn)計(jì)劃”。
近年來(lái)，學(xué)院學(xué)子在全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽等競(jìng)賽中屢獲大獎(jiǎng)。
譽(yù)侃萬(wàn)里行?本科生FAST研學(xué)活動(dòng)（來(lái)源：物理學(xué)院）
學(xué)子參加第十屆全國(guó)大學(xué)生物理學(xué)術(shù)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)（來(lái)源：物理學(xué)院）
文稿終審：物理學(xué)院 許東黎
