中山大學附屬第七醫(yī)院院長何裕隆教授

根據(jù)學校貫徹落實2023年秋季工作會議精神的要求，結合院黨委傳達指示精神，我簡要談談關于“有組織科研”的心得。

高松校長的報告指出，推進科技自立自強，要處理好自由探索和有組織科研的關系。我們既要面向國家重大戰(zhàn)略，加強有組織科研，也要繼續(xù)營造良好學術氛圍，鼓勵學者自由探索。治病救人是醫(yī)院的根本任務，醫(yī)院開展科研創(chuàng)新主要是圍繞臨床需求，通過基礎研究突破、臨床研究循證和技術成果應用，推動臨床診療取得更好的效果。因此，醫(yī)院科研工作應以面向人民生命健康的有組織科研為主體；同時，鼓勵引導科研人員將自發(fā)的研究興趣與臨床需求相結合。只有這樣，才能充分激發(fā)科研人員創(chuàng)新活力，產(chǎn)生更多前沿、突破性的原創(chuàng)成果。結合附屬七院實際，我認為有組織科研可從以下幾方面持續(xù)展開探索：

第一，嚴抓學風建設，強調(diào)科研的組織性、紀律性。有組織科研的基礎是良好的學風。為加強學風建設，醫(yī)院多次通過學術委員會、院務例會傳達學術失范處理案例，強調(diào)學術誠信首要性；督促科室開展科研誠信專題學習，系緊科學家的“第一粒扣子”；在加強科研誠信教育的同時，敦促建立完備的投稿前文字及圖片查重流程，做好實驗記錄、原始數(shù)據(jù)的主動核查、存檔備查工作，同步加強科研誠信監(jiān)督體系建設，嚴抓落實，嚴查失范，切實加強醫(yī)院學術規(guī)范認知、學風建設和學術誠信工作。

第二，從學生培養(yǎng)抓起，強化臨床導向，打造多學科交叉科研大團隊。七院創(chuàng)院之初就確立了源于臨床、服務臨床的科研導向，將持續(xù)堅持以臨床為核心的組織方向，建立醫(yī)理、醫(yī)工、醫(yī)文三個方向的交叉融合體系。研究生培養(yǎng)方面，建立多學科交叉導師團隊，實行以臨床導師、基礎導師雙邊培養(yǎng)的制度，作為主體的臨床導師主要負責培養(yǎng)學生的臨床思維、診療操作技能和臨床判斷能力。基礎導師團隊包含分子醫(yī)學、藥學、材料學等理學導師，計算機、生物醫(yī)藥工程等工科導師以及心理學、社會學等人文社科類導師，主要為學生提供相關專業(yè)的理論指導和學術研究訓練，在前沿學科的交叉融合中給予研究生個性化發(fā)展方向的選擇，著力培養(yǎng)復合型卓越醫(yī)學人才。科研隊伍建設方面，充分發(fā)揮已有省市級實驗室、科研團隊的學科優(yōu)勢，挖掘科研人員興趣，找準與臨床需求的“聯(lián)結點”，拓展醫(yī)院內(nèi)不同學科的交叉合作，激發(fā)創(chuàng)新活力源泉，利用校內(nèi)平臺，與其他院系、附屬醫(yī)院積極開展交叉合作，匯聚各方面資源，增強科研動力。

第三，搭建橋梁，整合資源，打造多層次復合研究大平臺。光明科學城聚焦信息、生命和新材料等領域，集中布局重大科技基礎設施、新型研發(fā)機構、前沿交叉研究平臺和科技支撐服務平臺，為醫(yī)院加強學科交叉提供豐富機遇，更為多層次研究平臺的搭建提供廣闊空間。醫(yī)院全方位搭建從院內(nèi)、校內(nèi)、國內(nèi)再到國際的多層次復合研究平臺。

致力于搭建臨床科室與科研中心的合作橋梁，貫通基礎研究到以臨床需求為導向的轉化研究鏈條，雙向選擇，量身定做創(chuàng)新課題；校內(nèi)與醫(yī)學院、附屬第一醫(yī)院等建立長期合作關系，研究生可根據(jù)課題需要雙向培養(yǎng)，共享學術資源；國內(nèi)與深圳灣實驗室、中國科學院深圳先進技術研究院等建立合作開展研究；在國際上，與美國德州大學西南醫(yī)學中心、英國倫敦腫瘤研究所、德國慕尼黑大學附屬醫(yī)院、葡萄牙3B’s研究所，香港大學等國際頂尖實驗室建立多層次合作交流平臺。通過定期交流、合作課題、研究生聯(lián)合培養(yǎng)、申報各級國際合作科研項目、建立聯(lián)合實驗室等方式開展深度合作，有效整合、盤活科研資源，激發(fā)研究活力，匯聚創(chuàng)新要素，拓寬學科研究領域，提升成果轉化能力。

第四，創(chuàng)新科研管理機制，推動基礎與臨床“雙融雙促”。通過經(jīng)費配套、業(yè)績考核與激勵，拉近實驗室與病床的距離，改革專職科研人員考核方案，建立健全科研績效機制，將臨床貢獻占比納入考核體系。創(chuàng)新臨床科研成果及其應用的績效考核和激勵機制，激發(fā)臨床醫(yī)生的科研活力。加強循證醫(yī)學、臨床大數(shù)據(jù)、臨床研究方案設計等服務支撐，深度挖掘醫(yī)院文化精神力量，探索成果轉化考核評價體系，通過機制創(chuàng)新，打通科技成果轉化“堵點”，讓成果直達病床，因勢利導，打造“醫(yī)—研—產(chǎn)—學”科研轉化閉環(huán)機制，貫通從研發(fā)到應用的各個關鍵環(huán)節(jié)。

未來，附屬七院會繼續(xù)加大研究型醫(yī)院建設，在嚴抓學風建設的基礎上，開展以臨床為導向，面向健康中國戰(zhàn)略和醫(yī)療需求的有組織科研，在多層次研究平臺上不斷推進學科交叉和管理創(chuàng)新，營造具有七院特色的學術氛圍，不斷孕育原始創(chuàng)新成果，面向人民生命健康，推進科技自立自強，書寫高校附屬醫(yī)院高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展新篇章。

文稿終審：附屬第七醫(yī)院 陳起坤