林惠燕，中山大學數學與應用數學專業大四學生。大學期間，她的平均績點高達4.54。短短三年內，她先后獲得了國家級、校級學業類獎學金7次，多次在大學生數學建模比賽中綻放光采，榮獲4項國際級、省級獎項。
當談及這些令人驕傲的成績時，林惠燕沒有得意，更沒有自矜。一直以來她未曾有過半點懈怠，她堅信：辛苦付出了，可能會一無所獲；但不付出，就一定沒有收獲。要想走得更遠，看得更多，就得自己努力鋪就這條通向遠方的路！
以知識為養料，化汗水為甘露
“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”
從中學起，林惠燕匆匆而堅定的腳步就從未停過。中學生活相對單調，她默默穿梭于飯堂與教室間。到了大學，要兼顧的事情一下多了起來：社團舉辦活動要幫忙，班級宣傳活動要負責，學生兼職要準時，志愿活動要用心……繁多的事務很容易擠占掉寶貴的學習時間，林惠燕暗自和自己約定，圖書館的鐘表指針指向十點，才是她起身離開之時，不管回去后別的事務還要干多久，哪怕熬夜呢！
一次，學院學生會團委宣傳部布置了制作視頻的任務，時間很緊。林惠燕深知這項工作可是一項大工程，需要不少時間才能做好。晚上十點，依然能看到她匆匆收拾離館的身影。這一夜，她僅睡了兩個小時，剛迷迷糊糊地入睡，又被鬧鐘吵醒，她沒有賴床遲到，更沒有萌生翹課的念頭，冷水洗個臉，她強打著精神又準時來到了課室上課。
林惠燕的大學生活不是簡單的兩點一線，但總有那么一個原點——圖書館。上課或參加必要的社團活動時，她不得不離開這個原點，然而在社團會議或其他活動過后，哪怕還有一小時圖書館就要關閉了，她的腳步依然邁向圖書館。抓緊這一小時，就是給自己多一小時的學習時間呀！
大學里忽然沒有他人的嚴格監督，突如其來的自由讓人不自覺就放松了學習。林惠燕能在自由中約束自我，靠的只有極強的自制力，堅持學習不僅是她恪守的一個原則，強烈的家庭責任感也讓她覺得“自己就應該這么做”。她坦言，家里有弟妹妹，自己身為姐姐是有擔子要挑的。通過學習充實自我，就可以更有能力挑起這副擔子。
大二時，由于擔任亞運會和亞殘會志愿者，抽空上課幾乎成了奢望，而這段時間正好要學習她不太擅長也不太喜歡的常微分方程。不能聽課，這豈不成了自己的“跛腿”科目？她不甘心，投入比別人更多的精力，每一道課后習題她都認真揣摩。記不清有多少次，為了一個定理、一道證明，她把書翻來覆去了看了十幾遍；記不清有多少次，為了解出一道題，她要花去好幾個晚上。“真是學得很痛苦啊！”林惠燕笑著說。梅花香自苦寒來，這門課最后竟然成為了她成績最好的一科。
林惠燕的堅持，正是為花苞的綻放積蓄著力量，所以今天，人們看到了花的盛放。
學以致用，厚積薄發
林惠燕說，“我很慶幸，自己學的沒白學。”憑借著在北京大學匯豐商學院經濟學和金融學論壇上全英展示的研究論文Long-term Memory Effect of SSE Composite Index，她獲得了2013年北京大學匯豐商學院“北京大學金融學--香港中文大學經濟學雙碩士”項目免試推薦資格。再過幾個月，她就要到北京大學繼續深造了。殊不知，準備這篇論文，她僅僅用了一個月的時間。“其實這都是慢慢積攢而來的。”她說。
大學期間數學專業和英語學習打下的堅實基礎，都成為她鋪就通向遠方道路的基石。在準備論文的過程中，她展現出驚人的學習能力。短短一個月的時間內，她自學了《計量經濟學》和《金融經濟學》。在學習《計量經濟學》時，因為復雜難懂，她在一周內高強度地把書看了兩遍。
林惠燕不僅透徹地理解和熟練地掌握了SAS，還能實際地運用SAS實現計量經濟學中的程序和實例。而她自學的Latex，也無疑為它出色的英文論文和精彩的展示起了關鍵的作用。通過運用自身所儲備的知識，如時間序列平穩性檢驗、R/S分析、幾何布朗運動等，她的研究論文以上證綜合指數為例，驗證了股票市場長期記憶性的存在，并對股票價格服從進行了推導證明。
最終，林惠燕的論文獲得了與會教授們的好評，不僅獲得了北京大學匯豐商學院2013年推免生錄取資格，還贏得該項目特等獎學金和國際交流特別獎學金。
2011年，在學長的建議下，林惠燕與同學合作申請了廣東省本科生創新科研項目。經常泡在課室和圖書館中自習，細心觀察的她發現學校存在著很嚴重的電力浪費，回想從小學一直到高中，大家所能接觸到的都是最簡單、最原始的照明系統——一個開關控制著一大片空間的照明。因此，她提出挖掘智能照明系統的嘗試，得到了團隊的支持，并擔任了項目的負責人。通過運用自身所學知識，對收集的數據進行分析計算，她與團隊合作對高校課室和圖書館的照明系統進行了探究評估，并結合實際情況提出優化方案，給高校照明系統的節能設計提供了一定的參考建議。
談到這些，林惠燕不禁自嘲道自己學習是“功利”的。有些同學選課會看老師的教學方式或給分情況，但是當問及林惠燕如何選課，她卻說：“這些因素我都不考慮，我只考慮通過我選的課，我能學到哪些東西。”學習的知識不是我想了解的或者不能學到什么的課，我能不選就不會選。”
林惠燕在有限的學習時間里做到了“收益最大化”，有利于將知識轉化為實踐成果。扎實地掌握知識，才是游刃有余地學以致用的基石。
志愿服務，要做就認真做
阿比斯說：“要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅持到底。”林惠燕做到了，而且加上了“認真”二字。除了對自身學習認真，她對服務他人也認真用心。在班級中，她擔任宣傳委員。院運會、學雷鋒活動月、班級評紅，都能發現她的身影。她工作負責，也很出色，在同學中威望很高。
林惠燕熱心公益，曾參與迎接新生、暑期愛心支教、敬老院探望老人、義務獻血等多種志愿活動。
大一暑假，她參加學院組織的“愛心放飛希望，行動成就夢想”暑期支教活動。雖然支教只有短短兩個星期，但她也同樣耐心負責任地為孩子們的作文課做好充分準備。課后，她沒有休息，而是熬夜點燈，認認真真地批改著200多個學生交來的作文，每一份作業下，都可見其工整細致的批語。
談到那次支教經歷，她頗有感觸：“一次不自覺的選擇就能帶來特別大的收獲。就因為我布置的這一份作文，許多孩子都很真誠地讓我走近他們的內心世界，這是個雙向互動的過程，他們也讓我收獲了很多的感動。”
亞運會、亞殘會志愿活動開展之時正值期中考試復習期，雖然林惠燕也有猶豫過，但她轉念一想，志愿活動并不是一個人的事，而是大家的事。既然別人能做好，自己也能做好。自己曾經對北京奧運會志愿者是那樣的羨慕，好不容易有這個機會，何樂而不為呢？
參與這些社會活動，讓林惠燕深刻地感受到，“交往的人越多，圈子越大，接觸到優秀的人也越多，這也是不斷提升自己、鞭策自己不斷進取的過程”。這些經歷也塑造了她虛懷若谷的心性，林惠燕始終慶幸自己所獲得的一切，她感念自己所得的很多榮譽來自于團隊的力量。
不自矜，不自傲，道路才能越走越寬，自己鋪就的路，才能延伸得更遠。
懷著感恩的心不息奮斗
不需要太多的語言，就能感受到林惠燕對黃秉熙先生的感激之情。大學期間，她一直受到黃秉熙助學金的幫助，感念于成長路上總有像黃秉熙先生一樣的人給予其家人般的溫暖和精神上的支持。2011年9月中旬，她作為學生代表跟隨學校領導赴香港參加黃秉熙老先生的追思會。在她心里，最遺憾的，是沒來得及向黃老先生證明自己回報社會的決心。她想，告慰他老人家最好的方式，莫過于不息奮斗，突破自己，爭取做一個有益于社會的人。
她把大學期間獲得的各種獎勵和資助，看作是對她堅持奮斗的一種肯定，是激勵她不斷奔向遠方的動力。而在接受他人支持與鼓勵的同時，她一直懷有一顆感恩的心，盡自己所能地參與社會公益活動，出一份力來回報社會。
她很感激默默支撐著她成長之路的父母。林惠燕利用課余時間及寒暑假時間做家教、助教，勤工儉學，廣交會英語翻譯等等，在緊張課業之余，不僅掙取了自己的生活費，還分擔了弟妹在校費用，以此減輕父母負擔，表達自己的感恩之心。
她愛長跑，在長跑中可以放松身心，挑戰耐力，也可以鍛煉自己堅韌不拔的品格。在人生的長跑中，她可能輸在了起跑線上，但她以長跑的耐力一直堅持著，慢慢地鋪就了一條通向遠方的路，走出了自己的燦爛人生。
