中大新聞網訊  日前，我校旅游學院“阿者科計劃”入選高考試題，引來各家主流媒體關注，人民日報、南方+、羊城晚報、南方都市報、新快報等多家主流媒體進行了相關報道。以下為2021年6月14日在人民日報客戶端廣東頻道發布的報道。

       2021年6月8日，一場高考使“阿者科”瞬間紅遍大江南北，昔日名不見經傳、藏在深山無人知的古村落，因為“某科研團隊”自2018年來的進駐發生了翻天覆地的改變，一路“殺進”2021年全國乙卷文綜科目考卷。阿者科村一下吸引了無數目光，被人民日報盛贊“這個上高考試卷的村子，也太仙了吧”。從養在深閨到驚艷亮相，這背后，是一場由中山大學旅游學院保繼剛教授發起的旅游減貧實踐。

2021年全國乙卷文綜題（來源：公眾號阿者科）

阿者科計劃，讓“綠水青山”變“金山銀山”

       這道直擊學術前沿的高考大題（占10分），體現了中山大學學術研究面向國家需求，助力鄉村振興的行動；也反映了中大學者“從國情出發，從中國實踐中來、到中國實踐中去，把論文寫在祖國大地上”的堅定信念。這道高考題目，中山大學旅游學院的師生用他們的學術思考、專業特長身體力行地做了三年，為這個曾經守著“綠水青山”過苦日子的鄉村，搭起了通往“金山銀山”的路。

“阿者科計劃”視頻介紹（來源：旅游學院）

       阿者科村位于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣紅河哈尼梯田世界文化遺產核心保護區內，至今已有210年歷史。2018年，全村共64戶，479人, 人均年收入僅為2785元，一半勞動力外出務工，村落空心化趨勢嚴重。旅游接待散漫無序，村內環境臟亂差。

       “要讓哈尼族群眾守著梯田也能過上好日子！”2018年，應當地政府邀請，中山大學旅游學院保繼剛教授團隊在深入調研后，編制了“阿者科計劃”，計劃定位為非盈利性公益援助項目，由保繼剛教授團隊派出以研究生為主的技術人員駐村，與政府派出的駐村干部一起成立阿者科旅游公司，開發產品、開展營銷，實行內源式村集體企業主導的開發模式，組織全村參與，收入歸全民所有。

       “現在終于不用背井離鄉外出打工了”，高煙苗說道。他曾在礦山打工七八年，因“見識廣”，被村民推選為旅游公司總經理。他和妻子都在村集體旅游公司工作，每月基礎工資就可達到3900元。村里原本外出務工的人紛紛回歸，羅美花就是其中之一，如今的她在家門口就能就業，實現了“有家的地方有工作，有工作的地方有家”。

       全民參與，人人受益。“阿者科計劃”直接帶動全村23戶建檔立卡戶精準脫貧，入選教育部第四屆直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目；入選世界旅游聯盟“全球百強旅游減貧案例”；入選央視紀錄片《告別貧困》和新華社紀錄片《中國減貧密碼》。

阿者科計劃作為“全球百強旅游減貧案例”之一，在2020世界旅游聯盟·湘湖對話上向24國代表展示成果（來源：旅游學院）

全球第4、中國內地第1的中大旅游學科，能答好這道高考題

       群眾好評、亮眼成績的背后，是中山大學的全力支持和旅游學科的強力支撐。創辦于2004年的旅游學院，以迅猛的勢頭發展成為全球培養層次最全、培養規模最大的旅游高等教育機構之一。2020、2021連續兩年在軟科旅游休閑管理學科排名中位列全球第4、中國內地第1。

       學院現有教授12人、副教授21人、講師和助理教授6人，專職科研人員24人，在校本科生近800人，碩士和博士研究生400余人。依托強大的師資力量和學科基礎，兩個本科專業——旅游管理、會展經濟與管理均為教育部認定的國家級一流專業。

       中山大學旅游學院作為可持續旅游發展研究和人才培養的全球領導者，是“聯合國世界旅游組織旅游可持續發展觀測點管理與監測中心”依托單位，也是中國地區唯一的聯合國教科文組織名錄遺產地可持續旅游教席依托單位。

學生前往西雙版納觀測點參加旅游可持續發展監測活動（來源：旅游學院）

       學院的可持續旅游智能評測技術文化和旅游部重點實驗室，整合了中山大學人工智能、心理學等多學科的力量，推動了社會與科技交叉領域的發展，在旅游與新技術融合方面走到了國際前列。

羅秋菊教授團隊與華為合作開展5G CloudVR研究項目，為智慧會展提供專業支持（來源：旅游學院）

       旅游學院高度重視本科人才培養體系的建設，構建高質量的跨學科課程體系、全面推行本科生導師制、提供受益面廣的學術訓練。學院每年組織百余名師生對聯合國世界旅游組織旅游可持續發展9個觀測點進行調研，在實踐中提升學生的深度學習能力和專業研究水平。

       學院先后與張家界、黃山、喀納斯等著名景區，以及長隆、華僑城、廣交會等行業龍頭企業共建教學實踐基地，并與40多所高校開展了交流學習項目，開發了海外實踐教學課程，以及資助優秀學生參加國際學術會議。

獨具特色的教學實踐，為更多的“阿者科計劃”提供人才保證

       優秀的旅游管理專業人才培養，高質量的教學實踐是極其重要的一環。保繼剛教授談到讓學生參與“阿者科計劃”時表示，“學生通過參加專業性強的實踐活動，能夠檢驗課堂上學到的旅游管理知識，學以致用、相輔相成。同時，也可以在基層社會實踐中了解國情，鍛煉溝通協調和解決問題的能力”。

       他舉例道，“阿者科計劃”推進初期，村民們認為這些外來的學生待不了多久就會走，這種觀望和不信任阻礙了計劃的實施。后來，同學們通過主動參與村民的日常生產生活，下田插秧，上山找水，在點滴中建立起信任，才有了后續的成功。

學生到阿者科村參加教學實踐活動（來源：旅游學院）

       旅游管理是一門能讓所學知識走出課堂，走出論文，走進田野的學科。“阿者科計劃”的開展，不僅豐富了學生的實踐選擇，也為提升旅游人才培養質量開拓了思路。通過讓學生參與到村民的生產生活、旅游公司的運營，鍛煉了抗壓能力和創新能力，厚植了學生的家國情懷和責任擔當。

       旅游學院的學生通過各類教學實踐活動，能對文獻知識有更深刻的理解，能提出更有現實張力的研究問題與設計，能更了解旅游行業的運行邏輯與機制，能更理解精準扶貧及鄉村振興的國家戰略。而這一切，都有利于學生全面把握自己在時代、社會中的方位和角色，找到夢想，選好事業發展賽道。

       升學深造是旅游學院本科畢業生的主要去向之一，深造的方向主要是旅游管理類專業、營銷學、金融學、傳播學、社會研究、城市規劃、人文地理、文化經濟與管理。學院有不少校友在復旦大學、南開大學、華東師范大學、美國伊利諾斯大學香檳分校、賓夕法尼亞州立大學、英國薩里大學等就職。

       旅游管理是面向個體福祉、面向社會發展的新學科、新專業，其使命是引領人們合作探索世界，共同創造美好生活。今日的旅游管理畢業生，能夠在經濟社會文化等多個領域發揮聰明才干，充分展現了當代旅游休閑現象的多元價值。

       中山大學旅游學院“阿者科計劃”化身今年高考題目，不僅是國家社會對高校學術研究服務社會、造福人民的肯定，也是對理論聯系實際科學精神的褒獎。這讓更多的考生和家長了解到學術研究與人們的生活息息相關，引導考生立大志、做大事，將實現中華民族偉大復興的中國夢作為自己的使命和擔當。

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