2021年春季工作會議上，羅俊校長作了題為《牢記立德樹人使命 矢志一流大學目標 加快推進人才培養高質量發展》的大會報告，會上提到，本科大類招生、低年級集中培養現已成為當前學校全面提高人才培養質量的中心任務。“這些舉措的背后是希望給我們的學生一個更好學習環境和學習條件。落實立德樹人根本任務，聚焦人才培養的高質量發展，自始至終是學校所有工作的中心和出發點。”管理學院也將以大類招生和集中培養改革為契機，以五個融合為抓手，培養適應新時代發展需求的管理人才。
我們強調以“寬口徑、厚基礎”為指導，優化以培養目標為導向的平臺+專業+方向模塊的人才培養模式，實現學科與專業、科研與教學的融合。自2011年起，管理學院開始了大類招生的嘗試。2016年開始，面向新時代需求，重新定義了本科生培養目標，并構建了以培養目標為導向的平臺+專業+方向模塊的全新人才培養模式：將原來8個本科專業濃縮成優勢明顯、特色鮮明的工商管理和會計學兩大品牌專業，并在兩個專業下各設置方向模塊供學生修讀；以“寬口徑、厚基礎”為指導進行課程體系改革，將原有150門專業課程減至80門, 課程設置中更加強調交叉學科、跨界學習與融合，良好的數理、人文素養和商科博雅基礎的訓練，以及技術工具的掌握。本科生第一年統一進行學院平臺課學習，夯實基礎。第二年開始，選擇專業并進入方向模塊課程學習，提升專業能力。相較于傳統的一入校就分專業培養模式，大類招生培養使低年級學生實現了從高中到大學的有效銜接，享受到豐富優質的教學資源，重基礎的課程設置讓學生練好了基本功；使高年級學生的自主學習能力和研究能力得到提升，滿足了學生個性化發展和長遠發展需求，促進了復合型人才培養和人才培養質量的提升。
未來，學院將繼續以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞“變革融合、提質增效”一個中心，以工商管理學科優勢為支撐，多維度促進資源轉化，推進一級學科平臺下的一流專業建設；繼續在“寬口徑、厚基礎”的原則指導下進行課程體系的優化，利用集中培養的大平臺優勢，以學科交叉為核心，強化新技術與專業課程的有機融合，形成更加適應新時代商科人才發展需求的專業建設方案、課程體系和人才培養方案，更好地培養學生利用技術工具從事新型管理工作的能力，發揮管理+技術的協同效應。
學院堅持以“立德樹人”為根本，深化課程思政教學改革，構建全員、全課程的大思政教育體系，實現德育與智育相融合。學院黨委將課程思政作為黨委首要工作任務，組織教師黨支部牽頭，推動教研室開展課程思政改革，建立課程思政全員集體研討的長效機制，充分挖掘工商管理學科的課程思政元素，積極將思想價值融入到知識體系中。學院王永麗教授、鄧靖松副教授負責的課程教學案例均榮獲“2020年度廣東省本科高校課程思政優秀案例”二等獎。
學院將進一步梳理課程思政工作方案，不斷完善加強課程思政建設的工作體系，抓住課程思政改革的核心環節，讓所有課都上出“思政味”，所有老師都挑起“思政擔”，以實現思政教育從專人向全員的轉化，形成專業課教學與思政課教學緊密結合、同向同行的育人格局，構建全員、全課程的大思政教育體系，實現德育與智育的融合。
學院大力倡導以“三全育人”為路徑，構建一體化育人體系，實現第二課堂與第一課堂的融合。學院自2017年開始整合專業導師、班主任和輔導員的力量，探索實施 “三一、三早”全程導師制。本科生一入校起就分配專業導師、班主任和輔導員，將思政教育與專業教學、科研指導深度融合；同時，以“思想引領、學術引領、價值引領”為導向，從“學習與學術發展”“綜合素質培養”兩方面，實施“新青年計劃”“成長計劃”“博雅計劃”“實踐計劃”“體育計劃”，展開第二課堂的建設，構建了第一課堂與第二課堂緊密結合、協同育人的育人體系。
未來，我們將利用集中培養的地理優勢，用中大精神引領學生，將本科生的思政教育與課外學業、實踐和科研訓練等方面的指導進行深度融合，將“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”人才培養目標貫穿于人才培養的全過程，著力構建以理想信念教育為核心、以社會主義核心價值觀為引領、以全面提高人才培養質量為關鍵的一體化育人體系。
我們還將以本碩博一體化貫通培養為導向，實現本科生培養與研究生培養的融合。為提高本科生人才培養質量，學院一直以來在進行本碩博貫通人才培養模式創新的嘗試。大類培養為學生在本科低年級階段“扎好馬步”提供了平臺，夯實了基礎；為學生在本科高年級階段“深耕細作”提供了土壤，創造了條件，使學生在本科高年級階段，有能力修讀部分研究生課程。學院在本科高年級階段設置研究生課程并引導有能力的學生進行選修，保證了人才培養的前沿性和一貫性；同時提出了“基礎-拓寬-提升-飛躍”的本科生學業發展計劃，構建了全階段覆蓋的學業輔導和學術發展體系，營造了“學在中大，追求卓越”的優良校風學風和本碩博貫通培養的學術氛圍。學院積極為學生的升學深造創造有利條件，實現本科生培養與研究生培養的融合。
管理學院將利用好大類招生和集中培養的優勢，面向新時代發展需求，進一步打破學科和專業的壁壘，培養學生寬厚扎實的學識基礎和跨學科、跨專業的復合能力，堅持把“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”植入學生內心，致力于培養立足中國國情、具有全球視野的更具技術性的創新管理人才和兼具微觀企業管理、宏觀治理能力的綜合管理人才。
文稿終審：管理學院 謝曼華
