新聞傳播學院黨委書記鄭軍慶
習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“加強國際傳播能力建設，全面提升國際傳播效能，形成同我國綜合國力和國際地位相匹配的國際話語權。”2023年高松校長在學校秋季工作會議上指出，要堅持開放合作，加強國際傳播能力建設，讓世界更好讀懂中國。新聞傳播學院全力服務國家戰略和學校發展，在強化國際傳播科研協同、培養國際傳播創新人才、提升國際傳播咨政服務水平三個方面精準發力，實現了超前識變、積極應變、主動求變。2023年5月，中山大學作為首批十五所高校之一，加入教育部國際傳播聯合研究院，標志著學院正式進入國際傳播人才培養和智庫研究的“國家隊”。
發揮團隊優勢，強化科研協同
學院經過二十年努力，擁有了一支與學校高質量內涵式發展相匹配的師資隊伍。教師擁有開闊的國際視野，90%以上的教職工具有海外背景，或在海外獲得學位，或有長期海外訪學經歷，近十年穩定在國際高水平學術刊物發表高質量論文，逐漸形成頗具影響力的國際傳播研究團隊。團隊緊密依托粵港澳發展研究院和粵港澳高校聯盟，充分利用我校擁有的大灣區人才樞紐地位，以學術前沿講座、學者互訪、合作研究與發表等方式推動國際傳播相關學科交叉融合，長期與海內外一流高校保持密切的學術交流。
多年來，學院圍繞國際傳播、粵港澳跨境傳播、文化軟實力建設、跨文化傳播、人工智能時代的數字化傳播等重大議題開展集體研判、集體攻關，孵化出了多個具有對外傳播內容生產能力及學術影響力的科研平臺：2019年與中國外文出版發行事業局共建粵港澳大灣區國際傳播研究中心；2022年獲批成立中央網信辦網絡空間國際治理研究基地；2023年，學校與廣東省委宣傳部共建廣東省對外傳播研究基地，新聞傳播學是主要支撐學科。通過一系列平臺建設，學院積極探索“大學-灣區-國家-國際”的有組織科研布局，團隊協同研究能力大大提升。
創新課程實踐，建設人才高地
2020年，中宣部、教育部在我校增設國際新聞傳播學術型碩士項目。從2022年9月第一屆培養開始，學院堅持人文社科跨學科交叉融合的培養模式。在課程設置方面，學院借助政治與公共事務管理學院、法學院等多個院系資源，建立全方位、多領域、跨學科的核心課程體系，開設了《國際傳播》《英語新聞采訪與寫作》《國際新聞編譯》等專業核心課和《當代中國政治專題研究》《法學基礎理論》等跨院系課程，為培養國際傳播復合型人才奠定了基礎。
學院順應媒介變革與社會轉型的時代要求，著力打造“一精多會、一專多能”的國際傳播職業化隊伍，提出實踐實訓創新“三結合”，即：理論學習與實踐訓練相結合、國內培養與國際研習相結合、學界導師與業界導師相結合。通過實踐實訓活動，學生對國內外形勢的認知水平得到提高，國際傳播理論視野得到開拓。今年3月，中宣部國際傳播局領導來到學院調研，與國際新聞傳播方向碩士生座談，對學院國際傳播人才培養工作給予高度評價。7月，學院學生在暑期思政與國情調研實踐中完成中英文新聞日志160篇、稿件31篇，成功發表中英文報道9篇，再次獲得中宣部好評。
提升咨政價值，服務國家需求
把理論研究、人才培養和咨政輔政有機融合，是推動教育強國的應有之義，也是實現學術報國的時代使命。學院立足灣區核心、融合港澳發展、服務國家戰略、面向國際前沿，使研究成果和人才資源真正做到“能用、管用、好用”。學院與中國國際電視臺（CGTN）、新華社、中國日報（China Daily）、中國青年報等中央級媒體和南方報業集團、今日廣東國際傳播中心（GD Today）、羊城晚報、廣州日報、廣州電視臺等地方媒體保持合作，積極鼓勵師生和決策部門、新聞單位緊密互動，將學術理論與學習實踐成果轉化成咨政輔政和新聞實務成果，推動教學科研供給與上級部門、新聞單位需求的有效對接。
港澳是中西文化薈萃之地，更是講好中國故事、傳播中國聲音的試驗田。學院依托國家高端智庫中山大學粵港澳發展研究院，充分利用毗鄰港澳的地緣優勢，就港澳輿情和國際傳播議題向中央和地方有關部門提交決策咨詢報告五百余份。國際傳播高端人才培養模式也漸趨成熟，在碩士研究生、博士研究生、博士后培養梯隊中，學生多學科背景優勢得到發揮，政策研究參與度顯著增加，為提升我國國際話語權和國際傳播效能作出了中大貢獻。
大道至簡，實干為要；惟志惟勤，善始善成。新聞傳播學院立足中華民族偉大復興戰略全局，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以馬克思主義新聞觀為專業引領，在學校新的發展格局下，充分發揮在教師引育、人才培養、平臺共建等領域先期積累的資源優勢，緊密對接國際傳播教學科研咨政一體化需求。未來，我們將立足粵港澳大灣區最新實踐，匯聚學界政界業界資源，壯大國際傳播研究隊伍，深入研究國（境）外受眾習慣和特點，準確凝練和清晰表達中國故事的深層邏輯。聚焦馬克思主義新聞觀與國際傳播教育的深度融合，為黨和國家培養一批“立足灣區、面向世界、內知國情、外懂國際”的高層級國際傳播人才，構筑灣區與世界、中國與世界溝通理解的橋梁。
