中大新聞網訊（通訊員陳旭凌、梁琰）生命科學學院黨委牢牢把握學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育“學思想、強黨性、重實踐、建新功”總要求，強化理論武裝，分層次、劃專題、多形式、一體化推進主題教育走深走實。在學院黨委的謀劃部署下，結合中山大學第十四次黨代會及高松校長在2023年學校春季工作會議大會報告精神，學院在本次主題教育調查研究中，重點聚焦研究生教育，堅持立德樹人根本任務，以創新實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑，注重研究生優良學風的養成，實踐能力和創新能力的培養，構建中大特色生命科學研究生培養體系，全面提升高層次創新型人才自主培養質量，為推動生命科學領域拔尖創新人才培養、建設中國特色世界一流學科貢獻“中大生科智慧”。

生命科學學院學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育動員會

聚焦創新型人才培養開展調研

用心制定調查研究方案，有的放矢訪師生。主題教育開展以來，學院領導班子成員圍繞研究生培養主題召開集體會議10次，研究生黨支部及教師黨支部會議9次，研究生教育與學位專門委員會會議7次、其他各類調研會議12次、學院領導隨機走訪10余次，走訪師生近百人次，問卷調查收集樣本300多份。通過調研找準調查研究工作切入點，聚焦調研主題，凝練調研提綱，明確調研目標，制定與院情相一致、實際相契合的調研方案。在全面調研開始前，梳理分析驗證調研方案可行性，在一定范圍內征求意見建議，及時調整完善調研方案。

專心開展調查研究工作，腳踏實地察實情。積極運用大數據、信息化手段不斷豐富調查研究方法，深入找問題察實情。通過調研座談、隨機走訪、問卷調查、資料佐證、個別談話等多種方式，對教學科研一線的專任教師、教輔行政人員、研究生全方位開展專題調研，查擺學院研究生培養在發展中存在的問題，開展問題大梳理、難題大排查。本次主題教育調研過程中共收集到問題建議55條，學院進行了分類甄別，逐一研討，深入分析，努力在求深、求實、求細、求準、求效上下功夫，逐步形成對調研問題的基本觀點、基本看法、基本框架、基本邏輯。

細心撰寫調查研究報告，對癥下藥出實效。學院對調研中反映和發現的問題，逐一梳理形成問題清點、責任清單、任務清單，逐一列出解決措施、責任單位、責任人和完成時限。對短期能夠解決的，立行立改、馬上就辦。對一時難以解決、需要持續推進的，明確目標，一抓到底。在全面細致的調查研究工作完成后，論證調研報告的基本結論與調研主題、目標、要求是否銜接，破解矛盾問題是否到位。針對調研工作中發現的問題，結合實際，進一步去粗存精、去偽存真，提出具體可操作性強的建議措施，廣泛征求意見、充分論證、科學決策，把調研成果轉化為思路對策、工作舉措。

生命科學學院以研究生培養為主題，召開全院教職工大會

踐行宗旨著力解決師生難點痛點

習近平總書記強調，研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用。近年來，學院立足新時代，放眼國際大局，扎根中國大地，以研究生培養“FINE”范式，深化“立德樹人”內涵，凸顯人才培養特色；以國家戰略和區域社會需求為導向，形成前沿科學和服務實踐并重的研究生培養體系；以研究生教學體系改革和培養方案修訂為途徑，堅持引領，追求卓越。

學院的研究生教育工作經過近百年的發展，已取得了不少成績。但隨著新形勢新發展新要求，通過本次調研分析，當前的工作仍存在一些不足：一是在以創新人才培養為核心、凝練優勢方向、多學科交叉融合方面還需提高，學科造峰能力不足；二是專業學位培養模式有待完善；三是研究生培養體系有待健全；四是在建設國際化師資、打造可持續人才高地方面還需努力。

全面提升高層次人才自主培養質量

調查研究關鍵要看調查研究的實效，看調研成果的運用，看能不能把問題解決好。學院在調查研究中，努力找到解決問題的“鑰匙”，著力推進研究生教育高質量發展。一是系統謀劃、精準施策，優化學科調整布局；二是科教融匯、產教融合，完善研究生教育體系；三是查漏補缺、夯實基礎，提高研究生培養質量；四是引育并舉、培強鑄優，打造國際化師資隊伍。

生命科學學院堅持邊學習、邊對照、邊檢視、邊整改，把問題整改貫穿主題教育始終，讓學院師生切實感受到解決問題的實際成效。現階段，學院已完成了部分整改工作，著力構筑現代生命科學人才培養新高地。

在完善產教融合、科教融匯育人機制方面，為加強學術學位研究生知識創新能力培養，學院已凝聚形成了六大主攻方向，以大團隊、大平臺、大項目支撐高質量研究生培養，推進強基計劃本博貫通培養，實行培養方案一體化設計；以加強專業學位研究生實踐創新能力為導向，打造“國際生物技術中心”培養國家戰略性人才；利用整合科學建設契機，探索交叉復合型人才培養模式，服務國家及“粵港澳大灣區”建設。

在規范課程體系建設、提升課程教學質量方面，已明確增設研究方法類課程、跨學科課程、專業前沿知識課程、文獻閱讀類課程、寫作培訓類課程等多種類型課程；更新了研究生培養課程體系，設置二級學科方向課程；擬建立研究生教學評估體系，制定質量評估標準，完善教學內容審批機制，重點依托教師培訓中心，創新教學方式，突出創新能力培養。

在全面從嚴加強過程管理、提升培養質量方面，已整理出研究生開題、中期考核、預答辯中不規范的風險點，根據風險點提出由六大主攻方向制定導師組考核方式，重點抓中期考核，根據導師組意見對學生進行評價和及時分流。擬定《生命科學學院研究生過程管理規定》（征求意見稿），并在六大主攻方向中期考核中試點運行。

在堅持立德樹人、加強研究生導師隊伍建設方面，依托教師引進與發展中心加強研究生導師隊伍建設，建立導師指導能力評價機制；針對導師老齡化問題，出臺《生命科學學院臨退休導師申請繼續招生資格工作指引》，明確臨退休導師招生及職責問題。

在加強國內外學術交流、深入開展研究生國際化教育方面，擬結合研究生培養方案要求，進一步加強研究生學術交流參與度；構建多層次、多周期、多類型的研究生國際合作培養機制。

文稿終審：生命科學學院 張斯虹