中大新聞網訊（通訊員杜結桃、趙一波）2020年6月2日，習近平總書記主持召開專家學者座談會并發表重要講話指出，只有構建起強大的公共衛生體系，健全預警響應機制，全面提升防控和救治能力，織密防護網、筑牢筑實隔離墻，才能切實為維護人民健康提供有力保障。習近平總書記強調要建設一批高水平公共衛生學院，著力培養能解決病原學鑒定、疫情形勢研判和傳播規律研究、現場流行病學調查、實驗室檢測等實際問題的人才。

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，中山大學公共衛生學院和公共衛生學院（深圳）圍繞習近平總書記這一指示精神，全面加強理論學習，深入開展調查研究，同題共答，以扎實推進高水平公共衛生學院建設交出了一份答卷。

以理論學習提高對建設高水平公共衛生學院的認識

根據黨中央及學校黨委關于主題教育總體部署和要求，公共衛生學院和公共衛生學院（深圳）黨委領導班子開展了主題教育理論學習，通過組織讀書班，個人自學與集中學習、聽取報告等方式，全覆蓋逐篇學習黨的二十大報告和黨章，學習《習近平著作選讀》第一卷、第二卷，《習近平新時代中國特色社會主義思想專題摘編》等7本必讀書目和選讀書目。深入學習黨的二十大報告中關于推進健康中國建設的論述，學習貫徹習近平總書記關于公共衛生事業的重要講話和重要論述精神。

公共衛生學院與公共衛生學院（深圳）黨委通過交流研討，組織專題聯學。4月21日，兩個公共衛生學院黨委聯合召開理論學習中心組學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育學習會，會議聚焦“人才培養”主題，開展理論學習中心組學習。

以調查研究把準建設高水平公共衛生學院的難點痛點

公共衛生學院和公共衛生學院（深圳）黨委貫徹落實習近平總書記關于建設高水平公共衛生學院的重要指示要求，圍繞“高水平公共衛生學院建設”的調研主題，落實好主題教育調查研究工作。

公共衛生學院黨委先后完成了22次高水平公共衛生學院建設的調研。采用請進來、走出去的形式，組織全體院領導班子成員以及部分學院中層干部到國內高水平公共衛生學院建設對標單位調研7場，包括到復旦大學公共衛生學院、南京醫科大學公共衛生學院、北京大學公共衛生學院、清華大學萬科公共衛生與健康管理學院、首都醫科大學公共衛生學院、山東大學公共衛生學院等；到實踐教學基地調研2場，包括到廣東省公共衛生研究院、深圳寶安區公共衛生服務中心；在學院內部圍繞黨建與業務融合、人才培養、黨團班一體化等問題深入黨支部、團支部，采用座談、問卷星等形式征求意見7場。

公共衛生學院（深圳）黨委圍繞調研主題開展了11場次的調研活動。與國家疾控中心流行病學首席科學家吳尊友、廣東省疾控中心副主任李艷、深圳市疾控中心書記、主任鄒旋等專家學者研討，先后前往深圳市疾控中心、光明區疾病預防控制中心、光明區社康管理中心、中山大學附屬第八醫院和東莞市大朗醫院開展座談調研和訪談。在學院內開展了4次調研活動，先后召開了黨支部書記和支部委員座談會、教研室主任座談會、2022級班干部座談會和學生干部代表座談會。

根據調研情況，兩個學院聚焦人才培養方案及模式改革，就培養更契合行業需要、能夠解決病原學鑒定、疫情形勢研判和傳播規律研究、現場流行病學調查等實際公共衛生問題的新時代公共衛生專業人才方面,梳理出各自核心突破的工作重點。

以實際舉措推動公共衛生人才培養改革

如何培養具有解決實際問題能力的高水平公共衛生人才？在前期調研的基礎上，公共衛生學院拿出了一系列的實際舉措，提出了構建公共衛生人才培養新范式、建設公共衛生學科學研究新高地、開拓公共衛生師資發展新途徑、提升公共衛生社會服務新高度、創建公共衛生教育管理新機制、開創公共衛生國際合作新局面等六個方面的改革措施，進一步加強人才培養。

在構建公共衛生人才培養新范式方面，公共衛生學院與廣州市疾病預防控制中心共同建立高水平公共衛生人才培養示范基地，探索具有能解決疫情形勢研判、現場流行病學調查等能力的高水平公共衛生人才培養模式。雙方聯合出臺《廣州市疾病預防控制中心 中山大學公共衛生學院關于聯合成立高水平公共衛生人才培養示范基地工作組的通知》，對示范基地的管理運行、招生管理、經費投入等做了規定。目前示范基地有序運行并成為高校與疾控部門深入合作的試驗田，已完成醫防管“三棲”人才培養實驗班的第一批15人的招生，并完成培養方案制定，成立了醫防管“三棲”人才培養實驗班黨支部和團支部，補充遴選一批有實踐經驗的高水平實踐基地導師，充實師資力量。

在建設科研高地上，公共衛生學院圍繞實驗室建設的難點問題——舊樓搬遷改造和新樓裝修進行攻關，設立了舊樓搬遷改造和新樓裝修工作專班，加強舊樓裝修改造和平臺搬遷事宜的宣講，積極獲取社會、政府對學院科研、教學平臺建設的支持。目前達安基因捐贈的500萬儀器設備已經到位，獲得格盧瑞生命科學有限公司30萬元和默沙東公司40萬元的人才培養捐贈經費。與蒙牛公司共建中山大學-蒙牛中老年營養與健康聯合研究中心，獲1000萬元經費支持。

在開拓公共衛生師資方面，公共衛生學院積極打造質量結構雙優師資隊伍，加強“雙師型”教師隊伍建設。補充遴選了一批有實踐經驗的高水平實踐基地導師，充實師資力量。建立校內外導師定期交流合作機制，選派骨干專任教師到基地掛職鍛煉。

公共衛生學院還在提升公共衛生社會服務等方面著力，服務地方基層公共衛生建設，推動更多的科研成果落地轉化，探索適應公共衛生特點的有效成果轉化模式。在從化區溫泉鎮宣星村、梅州大埔中學建立中山大學公共衛生學院健康科普（勞動教育）基地。在創建公共衛生教育管理新機制和開創公共衛生國際合作新局面等方面，公共衛生學院也切實拿出實際措施，取得全面進展。

公共衛生學院（深圳）突出以傳染病為特色，與公共衛生學院錯位發展，圍繞落實習近平總書記關于培養解決四類實際問題的公共衛生人才的重要指示精神，聚焦深入優化培養方案、深化基地合作等舉措。

在優化培養方案方面，公共衛生學院（深圳）在課程中加強對本科生實踐創新能力的培養，特別是加強傳染病防控和公共衛生應急技能的教學，培養學生的現場處置能力，完善流行病學、衛生統計學等核心專業必修課程的知識結構與教學模式，加強多學科交叉專業知識的傳授。并于2023年秋季學期開設公共衛生領導力和現場流行病學課程，邀請疾控、慢病、醫院、社康等行業專家參與授課，提升學生分析研判問題的能力、決策力和領導力，提升學生流行病調查現場技能等。

在深化基地合作方面，公衛衛生學院（深圳）持續完善 “本科生培養-研究生培養-科學研究”三位一體的基地合作建設思路，夯實“三位一體”的人才培養模式，提升學生解決實際問題的能力。與深圳市疾控部門初步達成共同設置“本科生創新培優實驗班”協議，制定了“本科生創新培優實驗班”設置方案，優化本科生基地培養模式。與疾控、慢病、醫院、社康等行業機構合作設立創新培優實驗班，優中選優、小班教學，同時配備院內導師及校外行業導師，對本科生進行全方位全過程指導，瞄準行業需求，支持定向就業，著力培養本科生實踐創新能力及應用能力，培養卓越公共衛生人才。同時，學院也努力加強研究生合作基地建設，已建成16個基地，其中慢性病防治中心研究生聯合培養基地獲廣東省聯合培養研究生示范基地。將進一步深化與基地合作，持續提升公共衛生碩士研究生在基地或行業單位的實踐學習效果。

此外，公衛衛生學院（深圳）利用基地合作契機，進一步推進“三全育人”工作，推動第二課堂與第一課堂的融合，開展青馬班公共衛生實踐項目，組織同學們前往光明區疾病預防控制中心、東莞市大朗醫院開展線下研學活動，了解公共衛生急難問題。

2022年，公共衛生學院和公共衛生學院（深圳）成功進入全國首批高水平公共衛生學院建設行列，目前，公共衛生學院和公共衛生學院（深圳）還共同制定了《推進學校高水平公共衛生學院建設工作的實施方案》，形成了初稿，明確了建設目標、組織領導、工作任務和保障支持措施，在建章立制方面也邁出了重要的一步。以主題教育為契機，兩個學院積極主動謀劃發展，聚焦人才培養，以主題教育實效推動學院高質量發展，為培養德智體美勞全面發展的高水平公共衛生人才而努力奮斗。

文稿終審：公共衛生學院 范瑞泉

公共衛生學院（深圳） 汪宗芳