我們黨和國家歷來重視基礎(chǔ)研究工作。新中國成立后，特別是改革開放以來，我國基礎(chǔ)研究取得了重大成就。2023年2月21日，習(xí)近平總書記在主持中央政治局關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要堅(jiān)持走基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)之路，深入實(shí)施“中學(xué)生英才計(jì)劃”、“強(qiáng)基計(jì)劃”、“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”，優(yōu)化基礎(chǔ)學(xué)科教育體系，發(fā)揮高校特別是“雙一流”高?；A(chǔ)研究人才培養(yǎng)主力軍作用，加強(qiáng)國家急需高層次人才培養(yǎng)，源源不斷地造就規(guī)模宏大的基礎(chǔ)研究后備力量。這一重要論述闡明了高水平研究型大學(xué)在基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)方面的重要地位和主力軍作用，體現(xiàn)了黨中央對(duì)基礎(chǔ)研究的高度重視和對(duì)高水平研究型大學(xué)寄予的殷切期盼。

做怎樣的基礎(chǔ)研究，誰來做這樣的基礎(chǔ)研究

習(xí)近平總書記指出，“基礎(chǔ)研究是整個(gè)科學(xué)體系的源頭，是所有技術(shù)問題的總機(jī)關(guān)”“加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，是實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的迫切要求，是建設(shè)世界科技強(qiáng)國的必由之路”。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，將基礎(chǔ)研究作為科技自立自強(qiáng)的根基。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入演進(jìn)。為適應(yīng)新形勢、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)基礎(chǔ)研究的重要性、緊迫性，加快從源頭解決基本科學(xué)問題和關(guān)鍵技術(shù)問題。

如何選擇基礎(chǔ)研究的方向和領(lǐng)域，不僅關(guān)系科研工作者個(gè)人的興趣和志向，更關(guān)系國家發(fā)展的戰(zhàn)略需要。在高校開展的基礎(chǔ)研究，一般來說，有兩種導(dǎo)向：一是個(gè)人興趣驅(qū)動(dòng)導(dǎo)向，科研人員開展研究工作的動(dòng)力主要出于自身的好奇心和興趣，其目的就是揭示自然現(xiàn)象和規(guī)律。二是服務(wù)國家重大需求的目標(biāo)導(dǎo)向，主要以國家重大戰(zhàn)略需求和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)為牽引，解決重大需求和關(guān)鍵技術(shù)問題背后的基礎(chǔ)科學(xué)問題。中國的高水平研究型大學(xué)，要努力促進(jìn)兩個(gè)導(dǎo)向的結(jié)合，盡可能把從國家重大需求中提煉出來的重要科學(xué)問題轉(zhuǎn)化成大學(xué)師生的研究興趣，激勵(lì)引導(dǎo)科研人員將自發(fā)的興趣愛好變成解決重大需求中科學(xué)問題的自覺使命擔(dān)當(dāng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)追求與社會(huì)需求的有機(jī)統(tǒng)一。國家最高科技獎(jiǎng)獲得者徐光憲院士，幾次因國家需要而改變研究方向，從量子化學(xué)到萃取分離鈾，再到稀土化學(xué)與分離。每一次轉(zhuǎn)變，他都善于結(jié)合自己所長，去探索發(fā)現(xiàn)并解決重大需求背后的基本科學(xué)問題。

如果說基礎(chǔ)研究的發(fā)展定位和方向選擇是明確了要做的“事”，那么，另一個(gè)關(guān)鍵要素就是要培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)做事的“人”?；A(chǔ)研究的特性決定了優(yōu)秀的基礎(chǔ)研究人才要有從事開創(chuàng)性、引領(lǐng)性工作的潛質(zhì)和能力。具體來說，從事基礎(chǔ)研究的優(yōu)秀人才至少應(yīng)該具備三個(gè)方面的條件。第一，要有強(qiáng)烈的好奇心和探求欲。好奇心對(duì)一個(gè)人的心靈成長和人格發(fā)展有著重要的引導(dǎo)作用，是認(rèn)知世界和探索世界奧秘的原初動(dòng)力，從某種意義上講，好奇心和探索欲可以發(fā)展為一種競爭力和生產(chǎn)力。第二，要有卓越的學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力。學(xué)習(xí)力是指卓越的自我學(xué)習(xí)能力，科學(xué)探索的過程會(huì)遇到很多的未知和困惑，這就要求研究者通過自我學(xué)習(xí)不斷拓展知識(shí)邊界，發(fā)展和創(chuàng)造新知。思想力是指具備卓越的批判性思維和獨(dú)立思考能力，科學(xué)研究就是在不斷思考、質(zhì)疑和探索中發(fā)現(xiàn)新問題，實(shí)現(xiàn)新突破，產(chǎn)生新創(chuàng)造。行動(dòng)力是指有效行動(dòng)的能力，學(xué)習(xí)和思考固然重要，但最終要在真實(shí)世界里通過有效行動(dòng)來改變和改善世界，做到知行合一。第三，要有心懷“國之大者”的使命擔(dān)當(dāng)，心系民生福祉的奉獻(xiàn)情懷。要面向國際學(xué)術(shù)前沿和國家重大戰(zhàn)略需求，為科學(xué)理想持續(xù)奮斗，赤誠奉獻(xiàn)。

著力完善基礎(chǔ)研究人才的培育模式

人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力。加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，歸根到底要依靠高水平的創(chuàng)造性人才。高水平研究型大學(xué)要著力完善基礎(chǔ)研究人才的培養(yǎng)模式，讓更多拔尖人才競相涌現(xiàn)。

科學(xué)地研究卓越基礎(chǔ)研究人才的特征和成長規(guī)律。選擇部分地區(qū)和高水平研究型大學(xué)先行試點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)有“強(qiáng)基計(jì)劃”“英才計(jì)劃”以及各種奧賽等拔尖人才選拔實(shí)踐，設(shè)立一條高考制度外的拔尖人才選拔補(bǔ)充通道，形成以熱愛科學(xué)和發(fā)展?jié)摿槿∠虻陌渭馊瞬磐扑]和遴選分別獨(dú)立進(jìn)行的制度，并建立相應(yīng)的有效監(jiān)督機(jī)制。

加強(qiáng)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的教育，堅(jiān)持通識(shí)教育與專業(yè)教育相融合。通過通識(shí)教育融入專業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和人本身，保護(hù)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)的興趣、激情和覺悟。在專業(yè)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)施“本—碩—博”或“本—博”貫通培養(yǎng)。通過“拔尖計(jì)劃”“101計(jì)劃”等讓更多具有優(yōu)秀潛質(zhì)的本科生進(jìn)入碩博階段學(xué)習(xí)，有效銜接本科生與研究生教育階段，貫通培養(yǎng)。通過優(yōu)化培養(yǎng)環(huán)節(jié)、加強(qiáng)導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生自主探索，著力培育具備卓越學(xué)習(xí)力、思想力和行動(dòng)力的創(chuàng)造性人才。

進(jìn)一步加強(qiáng)綜合性、基礎(chǔ)性、交叉學(xué)科平臺(tái)建設(shè)，加大國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科技基礎(chǔ)設(shè)施的支持力度，立足基礎(chǔ)學(xué)科、基礎(chǔ)研究自身特點(diǎn)，注重建設(shè)吸引優(yōu)秀人才的軟環(huán)境和硬環(huán)境，通過實(shí)施“預(yù)聘—長聘”制度，吸引和支持有學(xué)術(shù)潛力的青年學(xué)者專注發(fā)展新的學(xué)科與研究領(lǐng)域和方向。發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科研究平臺(tái)的育人功能，鼓勵(lì)學(xué)生盡早接觸和開展前沿基礎(chǔ)研究。

深化體制機(jī)制改革。通過推進(jìn)學(xué)部制改革，激發(fā)院系活力，促進(jìn)跨學(xué)科的教育與研究，建設(shè)若干綜合交叉專業(yè)，探索發(fā)展跨學(xué)科微專業(yè)或?qū)I(yè)方向，完善學(xué)生跨院系跨專業(yè)選擇和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的制度。

促進(jìn)和優(yōu)化國際交流合作。為學(xué)生提供更為豐富多樣的海外交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。一方面，推進(jìn)傳統(tǒng)國際交流和在地國際化相結(jié)合的國際育人計(jì)劃。另一方面，抓住數(shù)字教育發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇，讓學(xué)生有更多的國際化學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)和支持研究生參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議。

加快構(gòu)建基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的支撐保障體系

我們要堅(jiān)持從我國實(shí)際國情出發(fā)，同時(shí)參考借鑒海內(nèi)外已有的成熟經(jīng)驗(yàn)，加快構(gòu)建支持基礎(chǔ)研究和基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的支撐保障體系，助力高水平研究型大學(xué)更好地發(fā)揮基礎(chǔ)研究及其人才培養(yǎng)的主力軍作用。

優(yōu)化評(píng)估保障。要切實(shí)遵循基礎(chǔ)研究的規(guī)律，堅(jiān)持正確的成果評(píng)價(jià)導(dǎo)向，充分體現(xiàn)新原理、新發(fā)現(xiàn)、新觀點(diǎn)等標(biāo)志性成果的貢獻(xiàn)和影響，關(guān)注其成果與國家戰(zhàn)略需求的關(guān)聯(lián)度。一方面，提倡對(duì)于代表作和系統(tǒng)工作的“小同行”評(píng)議，體現(xiàn)評(píng)估的科學(xué)性和權(quán)威性，更注重質(zhì)量。另一方面，充分考慮基礎(chǔ)研究具有周期長、不確定性大、出成果慢等特點(diǎn)，積極探索有關(guān)長周期評(píng)價(jià)機(jī)制，并為之提供長周期支持，“鼓勵(lì)科學(xué)家自由探索、挑戰(zhàn)極限、突破自我，真研究問題、研究真問題、研究有價(jià)值的真問題”。

完善投入保障。穩(wěn)步增加基礎(chǔ)研究的財(cái)政投入，完善競爭性支持和穩(wěn)定性支持相結(jié)合的投入機(jī)制。一是對(duì)高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究加大穩(wěn)定支持。建議中央財(cái)政對(duì)于高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究予以穩(wěn)定支持，通過現(xiàn)有的“中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)”撥款渠道，適當(dāng)加大資金投入力度。二是對(duì)高校的杰出學(xué)者加強(qiáng)長期穩(wěn)定支持。建議著眼未來，實(shí)施“以人為本”資助模式，建立杰出科學(xué)家長期支持計(jì)劃，加大對(duì)高校杰出學(xué)者的長期穩(wěn)定支持。三是加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)的支持。對(duì)于“強(qiáng)基計(jì)劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃”“101計(jì)劃”等基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)計(jì)劃，大幅增加生均撥款，支持高水平研究型大學(xué)走實(shí)基礎(chǔ)研究人才自主培養(yǎng)之路。

注重文化保障。文化是滋養(yǎng)科學(xué)研究的精神土壤，營造百花齊放、百家爭鳴的學(xué)術(shù)環(huán)境，是培養(yǎng)尖端人才和催生創(chuàng)新成果的重要保障。從事科學(xué)研究要敢于提出新問題、新觀點(diǎn)，并為之營造開放包容的文化氛圍。錢學(xué)森在談及培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才時(shí)曾回憶自己在國外求學(xué)的體驗(yàn)，實(shí)際上是表達(dá)自由活躍的學(xué)術(shù)氛圍對(duì)開展科學(xué)研究和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要性。中華文化自古就有和諧包容的優(yōu)良傳統(tǒng)，《論語·子路》說，“君子和而不同，小人同而不和”。其中，“和而不同”就是我們應(yīng)該營造的學(xué)術(shù)環(huán)境。一方面，尊重自由探索，尊重差異性、多樣性和獨(dú)立性；另一方面，鼓勵(lì)思想碰撞，提倡民主討論甚至爭辯，在廣泛深入的交流中激發(fā)科研人員的創(chuàng)新活力和創(chuàng)新思維，達(dá)到互相促進(jìn)、共同提高的目的。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就”。高水平研究型大學(xué)要深入領(lǐng)會(huì)新時(shí)代賦予基礎(chǔ)研究兩個(gè)主力軍的使命要求，用積極行動(dòng)和奮發(fā)作為在中國和世界科技文明史上書寫非凡貢獻(xiàn)！

（作者系中山大學(xué)黨委副書記、校長，中國科學(xué)院院士）

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