“強基計劃主要是培養有志于服務國家重大戰略的綜合素質優秀或基礎學科拔尖的學生，這與我的興趣和未來規劃高度契合。”2020年，高二的劉玥彤通過高中學長的故事第一次留意到強基計劃。進一步了解招生政策后，熱愛數學和物理的她迅速錨定了備考方向。次年，她如愿入選中山大學理論與應用力學強基計劃，目前已直博至中大航天航空學院。從她的備考歷程與學習生活，可以看到一名強基計劃學子以熱愛為舟，探索基礎學科深海的智慧與勇氣。

在強基選拔中找到學術坐標

在高三緊張的備考期間，她持續關注并深入了解強基計劃相關信息。在擇校過程中，她把目光投向了“南天一柱”——中山大學。

“最終選擇申請中山大學的強基計劃，是我經過深思熟慮后的決定。”劉玥彤說。中山大學吸引她的不僅是深厚的學術底蘊、優美的校園環境、完善的學科布局和強勁的科研實力，還有其三校區均地處粵港澳大灣區的優越地理位置，這對于希望前往南方發展的玥彤來說極具吸引力。

備考階段，她精心準備自我介紹，將個人特長與學術志趣濃縮于一分鐘的陳述。在準備面試的過程中，玥彤越發明確未來科研的學術坐標，那就是力學。“力學作為一門基礎學科，同時又是一門技術學科，是眾多工科專業的支撐基礎學科，具有廣泛的應用前景。”她在面試前重點梳理了高中數學物理的核心知識，拓展學習了力學學科的前沿研究動態和熱點問題。這份熱愛在面試中感染了教授，幫助玥彤叩開了中大強基的大門。

觸摸科研報國的時代脈搏

鋼結構博物館、飛來峽水利樞紐工程、南方基坑工程項目……在學習之余，劉玥彤和強基班的同學們還會通過參觀交流活動開闊眼界。“印象最深刻的一次參觀是大一暑期，我們集體前往海南文昌航天發射場，見證了問天實驗艙的升空。”火箭尾焰照亮云層的瞬間，劉玥彤心潮澎湃，科研報國的時代脈搏在她心中鼓動。

強基計劃不是“舒適圈”，而是探索學術深海的沖鋒舟。劉玥彤告訴記者，以力學強基班為例，與其他班級比起來課程難度更大、要求更高。面對挑戰，她選擇主動出擊。她首先進行思維轉型，摒棄高中題海戰術，深入理解公式與理論推導過程，培養開放式解題思維。在科研訓練上，她采取階梯式進階：大一通過創新訓練項目掌握文獻檢索、仿真軟件使用等基礎技能；大二參與學科競賽提升競技能力；大三起，依托強基計劃優勢，提前加入導師團隊，參與國家重點項目研究。這種“思維重構+能力進階”模式，使她既深耕基礎學科，又實現科研創新突破，成為該計劃培養拔尖人才的生動例證。

“強基班參加學科競賽和科研項目的學生比例比普通班高出不少，大三時期，我們班參加學科競賽的比例為100%。”在濃厚的學術氛圍浸潤下，劉玥彤對即將開啟的博士生涯充滿信心，她計劃從解決“學科領域關鍵的小問題”起步，逐步向探索“原創性課題”的目標邁進。

報讀強基計劃前要明確未來規劃

如何判斷自身是否適合報讀強基計劃？劉玥彤認為，強基計劃聚焦于數學、物理、化學等基礎學科，對于在相關學科具有拔尖能力、濃厚興趣或是在相關學科競賽中取得不錯成績的同學而言，是一次值得把握的重要機會。但也要認識到，選擇強基計劃，意味著要做好長期投身于科研的準備。由于中大強基計劃設置本博銜接的培養模式，學子首先要判斷自己是否在高中階段就已經有明確的專業意向和清晰的未來規劃，并且有志于在相關領域深造。

她也分享了獨家面試經驗。“自我介紹很重要，一定要突出自己的學術興趣和研究潛力，切忌套用模板。”她建議系統復習學科核心知識，適當拓展前沿動態。在面試時要保持冷靜與專注，遇到難題可嘗試從已知角度分析，展示清晰的思維過程，在合適的時間內抓住關鍵點闡述。

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