習近平總書記在致中山大學建校100周年的賀信中強調：“新的起點上，希望中山大學堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，傳承紅色基因，堅持為黨育人、為國育才，聚焦國家重大戰略和粵港澳大灣區發展需要，一體推進教育改革發展、科技創新和人才培養，加快建設中國特色世界一流大學，為建設教育強國、推進中國式現代化作出新的更大貢獻?！?/p>

2025年政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，提升國家創新體系整體效能。

世紀中大，山高水長。新百年新起點，中山大學將如何把使命化作擔當，把目標變成行動，堅持立德樹人根本任務，為建設教育強國、推進中國式現代化作出新的更大貢獻？

今年全國兩會期間，羊城晚報記者專訪了全國人大代表、中山大學黨委書記朱孔軍，全國人大代表、中國科學院院士、中山大學校長高松，聽他們描繪新征程上中山大學的發展藍圖，講述新時代的中大故事。

錨定為黨育人、為國育才根本目標

羊城晚報：2024年是中山大學建校100周年，也是您履新中大黨委書記的第一年。您畢業于中山大學，曾在中大工作多年，再次回到中大工作，您最大的感受是什么？

朱孔軍：再次回到中大工作，我感到了中大的“變”和“不變”?！白儭钡氖侨招略庐惖男@面貌、不斷“上新”的科研成果和欣欣向榮的進步發展?！安蛔儭钡氖侵写蟀倌甑木裱}、青年學生的朝氣蓬勃和奮發有為的學校氣象。

在百年校慶之際回到中大工作，我感到非常榮幸，也深感責任重大。過去的一百年，中大緊跟黨和國家的發展步伐，整體實力進入國內高校前列，為學校下一階段的發展打下了堅實的基礎。而新的百年又賦予了我們新的使命，還需要我們繼續奮發有為，接續奮斗。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。

羊城晚報：新起點上，中山大學將如何擔起傳承紅色基因，堅持為黨育人、為國育才的使命？

朱孔軍：立德樹人是教育的根本任務，是高校立身之本。圍繞立德樹人這個“根”，我們首先做好“德”字文章。

我們將思政課程與課程思政相結合。在思政課程上，我們充分發揮新時代偉大成就的教育激勵作用和百年校史紅色資源的育人功能，著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，不斷提高思政課的針對性和吸引力，鍛造一批有中大特色、受學生歡迎的思想政治教育“金課”。

我們以五育并舉、五育融合，持續完善德智體美勞全面培養體系，促進學生健康全面發展。在體育上，我們大力培育體育精神，提升學生體質健康水平。在美育上，我們弘揚中華美育精神，培養學生審美能力和價值取向。在勞育上，我們倡導教育與生產勞動、與社會實踐相結合，培養學生的勞動意識和能力，培養學生對知識的現實運用、對實踐的切身感知。

百年校慶之際，我們對校史資料進行了深度挖掘、整理，發現大量未曾公開的一手資料，它們生動而有力地強化和豐富了中山大學鮮亮的紅色基因。

今年全國兩會，我們有三位畢業生先后被走上“委員通道”的全國政協委員點名表揚。一位是旅游學院2015屆校友袁園，她畢業后回到家鄉寧夏，帶領村民一起種葡萄致富；另一位是生命科學學院校友夏瑜，她的企業研發的新藥擊敗了全球最暢銷的抗癌藥，被美國媒體譽為“抗癌藥的‘中國時刻’”；還有一位是研究生支教團成員汪艷，她在西藏林芝支教結束后決定留藏，畢業后通過考試成為林芝市第一中學的一名歷史老師。我們的支教志愿者畢業后超70%都在基層或重點行業工作，涌現出中國海軍首位女艦長韋慧曉、“全國鄉村振興青年先鋒”萬雅文等榜樣人物。這些都體現了中大畢業生“心懷國之大者”的志向和追求。

百年來，中山大學始終與黨和國家發展同心同向同行。站在新的歷史起點，我們要牢記殷殷囑托，進一步賡續紅色基因，始終錨定為黨育人、為國育才的根本目標，為高等教育強國建設作出中大貢獻、書寫中大篇章。

為服務高水平科技自立自強貢獻力量

羊城晚報：近年來，中大聚焦國家重大戰略和粵港澳大灣區發展需要作了哪些布局？成效如何？

朱孔軍：近年來，中山大學扎根粵港澳大灣區，形成了在廣州、珠海、深圳三地辦學的格局，為服務粵港澳大灣區戰略奠定更加堅實的地緣基礎。去年，中山大學在香港創新性布局了香港高等研究院，這是內地高校在港首個綜合性研究機構，有助于加快推進粵港澳大灣區國際科技創新中心和人才高地建設。

在科技創新方面，學校不斷激活科技創新動力源，努力提升學校服務高質量發展能力。比如，圍繞能源化工、深地、深藍、生物醫藥等重點領域，我們布局建設了華南高等級生物安全實驗室等若干重大創新平臺，以科技創新為區域經濟發展注入動力。我們充分發揮基礎研究深厚、多學科融合的優勢，強化關鍵核心技術攻關，產出了一大批優秀科技創新成果。去年，學校作為第一完成單位的5項科研成果榮獲2023年度國家科學技術獎，其中自然科學獎二等獎2項、科學技術進步獎二等獎3項，極大地鼓舞了全校科研創新的干勁。

在人才引育方面，我們持續優化人才引進和發展體制機制，不斷提升科研管理服務體系，為青年學者提供更好的環境和條件、更多的機會和資源，營造良好的科研生態，確保人才“引得進、留得住”“近者悅、遠者來”，鼓勵青年學者聚焦國家戰略需求，凝練研究方向，潛心做好原創性基礎研究，努力攻克關鍵“卡脖子”技術；同時，我們也依托香港高等研究院的平臺，發揮特殊點位優勢，創新機制，大力引進和培育全球頂尖人才，推動粵港澳大灣區高等教育合作，積極推進粵港澳大灣區人才高地建設。

此外，在社會服務方面，學校積極投身廣東“百千萬工程”，高質量服務縣鎮村產業轉型升級。10家附屬醫院有著卓越的實力，國家醫學中心、區域醫療中心、高水平醫院建設不斷取得新突破，在服務健康中國戰略、鄉村振興等方面發揮了重要作用。國家高端智庫粵港澳發展研究院以高水平的決策研究成果，服務于黨和政府的重大決策需求。學校積極發揮高?？蒲袃瀯?，推動科技與產業創新相融合，“十四五”以來年度科技合作企業達1150家，年均增長12%。

接下來，我們將對接廣東未來產業“兩核雙廊多極點”布局，加強與光明、南沙、松山湖三大科學城和珠西科學城對接，推進校地校企協同創新，牽頭承擔更多國家和省重大攻關工程，持續提升科技成果轉化效能，助力新質生產力發展和中國式現代化建設。

以大學治理現代化推動中大高質量發展

羊城晚報：新起點上，中山大學致力于培養什么樣的人才？接下來將如何規劃？

朱孔軍：百年來，中山大學的人才培養始終不忘“心懷國之大者”“為社會福，為邦家光”。新的時代，又賦予了我們新的使命。中大以“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”的人才培養理念，推進“以學生成長為中心”的教育教學改革，培養面向未來的創新型人才。

在具體的教育實踐中，我們堅持通識教育與專業教育相融合，在全面加強基礎的前提下，強化科技教育與人文教育相協同，推動通識課程擴量提質，并在專業教育中貫穿通識教育的理念與思想。近年來，學校成立了7個學部，通過學部制統籌相同和相近學科的標準和資源，促進學科交叉融合，積極營造交叉研究和學習的氛圍。比如，我們開設了“哲學、政治學與經濟學（PPE）”等若干交叉專業，推出了“計算、數據與管理”等跨學科微專業，我們新建了集成電路、先進制造、先進能源、柔性電子等學院，主動作為，緊跟時代之需。在卓越教學改革方面，推動以學生為主體的教學模式變革，積極開展小班化教學、推出“新生研討課”、推動“翻轉課堂”等混合式教學，切切實實提升創新型人才培養的質量水平。

接下來，中山大學將深入實施基礎學科拔尖人才培養計劃2.0和強基計劃，推進實施“101計劃”，推動重點領域拔尖創新人才培養。

羊城晚報：近年來，中山大學引進了許多科研人才，這些科研人才在中大得到了怎樣的成長環境？他們為中大發展帶來了什么？

朱孔軍：中大于2023年全面實施教研系列教師的“預聘—長聘”制度，教研系列的人才引進按照“高水平、國際化、少而精”的原則，面向全球選聘優秀人才。改革后，所有理工醫科的青年學者，即使是預聘助理教授也可以擔任博導。對所有新引進人才，學校都提供較高的科研啟動經費，并且提供了配套支持。核心理念是，在提供充分資源保障的前提下，吸引和支持有學術潛力的青年學者，讓他們在一個較長的評估周期內，獨立而專注地發展新的學科與研究方向，力爭成為這個方向的學術帶頭人。

我們引進人才不唯“帽子”、不唯項目，比如我們引進的一位助理教授，他之前在企業工作，沒有主持國家級項目的經歷，也沒有所謂的學術“帽子”。但他豐富、前沿的產業經驗跟學校的學科發展需求非常匹配。他加入先進能源學院后，與郭烈錦院士等一起開展科研攻關，還與企業聯合研發新能源原動設備，展現出很好的科研活力和科研能力。

人才強校是大學高質量發展的不二法門，正是有著“近者悅、遠者來”的氛圍，有高素質教師隊伍，才有我們科學研究和人才培養的碩果。對于青年人才，我們通過優化制度給予青年人穩定的預期，通過保障措施解決青年人的后顧之憂，通過創新環境的營造鼓勵青年教師探索科技“無人區”。

接下來，我們將繼續深化人才發展體制機制改革，通過學術平臺、待遇保障、資源配套、制度環境、文化生態的全方位賦能，營造“安心舒心才能專心潛心做大事”的良好學術環境。

羊城晚報：新起點上，中大將如何加快建設中國特色世界一流大學？

朱孔軍：今后一個時期，中大發展要從擴大規模過渡到提升質量，實現高質量發展。

習近平總書記在參加十四屆全國人大三次會議江蘇代表團審議時強調，通過深化改革開放不斷除障礙、增動能。對于中山大學而言，三校區五校園的治理挑戰大，所以，我將著重推動的一項工作是大學治理現代化。我們將創新人才培養模式，著力提升人才自主培養能力和質量；將改革科技創新體制，切實加強有組織科研和科技成果轉化；將理順人才發展機制，進一步全面激發教師隊伍的創新創造活力。其中尤其要重視培育大學治理文化，讓中山大學真正成為一所受人尊敬、值得托付的大學?！吧浦啤狈侥堋吧浦巍?，我們要培育以善治和信任為核心的制度文化，培育服務學術、服務師生、服務發展的行政文化，助力學校高質量發展。

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