“我爺爺曾參加抗美援越戰爭，從他的講述中，我進一步了解了那段歷史，這讓我更加珍惜現在的和平生活。”在中山大學馬克思主義學院副教授姜帆任教的《中國近現代史綱要》課程中，學生王睿在訪談曾參加抗美援越戰爭的爺爺后，感觸頗深。
馬克思主義不是書齋里的學問，而是植根于人民、來自實踐的科學理論。中大馬克思主義學院院長林進平說，學院在政治引導、學理闡釋、價值塑造上下深功夫，培養有“三力一感”的學生，即學習力、思想力、行動力和歷史感，“這樣學生才能明辨是非，形成感知社會的能力，具備強烈的歷史自信、文化自信。”
繼2017年入選全國重點馬克思主義學院后，中大馬克思主義學院于近日入選首批廣東省重點馬克思主義學院。林進平說，學院將在深化思政課教學改革創新、推進教學與科研良性互動、鍛造高素質教師隊伍等方面持續發力，打造廣東乃至全國的馬克思主義理論教學與研究的高地。
打造學生愛上、樂上的思政“金課”
中大具有悠久的馬克思主義理論傳播和研究歷史。
建校之初，李達、王亞南等著名的馬克思主義理論家就與中大結下不解之緣，播下了紅色基因。新中國成立以后，中大是全國率先開設馬克思主義理論課的院校之一，劉嶸、夏書章等著名教授都執教三尺講臺，講授馬克思主義理論，奠定了中大馬克思主義理論研究的深厚基礎。
“馬院姓馬，在馬言馬。”在新時代，中大馬克思主義學院師生擔負起了歷史和時代賦予的責任，又創造了多個“全國前列”：2017年入選全國重點馬克思主義學院；2019年率先面向全校本科生開設《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程；領先構建馬克思主義理論學科本碩博一體化人才培養體系……
在新時代加強馬克思主義學院建設是一項基礎性工程，也是一項戰略性工程。馬克思主義學院要實現高質量發展，必須以學科建設為龍頭，建設好思政課“第一主課”。
如何打造學生愛上、樂上的思政課程？“首先要‘眼中有學生’，深入了解學生的年齡特征、專業背景、認知特點、思維水平，真正做到因材施教。”林進平介紹，為加強教師對學生的了解，中大馬克思主義學院的青年教師在入校第一年需同時擔任學生輔導員。
“上思政課，不能只給學生灌輸知識。”姜帆了解身邊這群青年大學生，他們思維活躍，對世界滿懷憧憬和探索欲。因此，在思政課中，姜帆特別重視培養他們的思考實踐能力，增強他們對中華民族和中國共產黨偉大精神的理解和傳承。
于是，在《中國近現代史綱要》一課中，姜帆通過“文獻+實踐”的教學模式，引導學生自主研讀歷史文獻資料，同時開展近現代史的口述史訪談、走訪歷史舊址等實踐活動。
在這門課上，學生們訪談了抗美援朝戰爭的親歷者、抗美援越戰爭親歷者、新疆生產建設兵團老兵……一個個鮮活的人物構成了課本上的歷史。如今，學生的訪談作品在新媒體平臺陸續推出。
從2019年秋季開始，中大本科生的課表新增了一門必修課《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》。如何將該課程打造為思政“金課”？
中大馬克思主義學院聯合校內其他院系設立教研室，聯動全校“大文科”資源如歷史、哲學、法學、生命科學等相關學科的師資力量，合力搭建《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程完備的知識體系，將課程深入淺出地講給學生聽，兼顧理論嚴謹與實踐生動。例如，由生命科學學院教師講授生態文明建設的相關內容，確保講清楚講明白，加深學生對相關知識點的理解。
中大馬克思主義學院設立“8+1”個院內教研室，各教研室集中開展理論學習、集體備課，充分利用新老教師傳幫帶的作用，幫助新教師盡快站穩講臺。
同時，馬克思主義學院每年定期組織教師到延安、井岡山、四川等革命圣地開展思政研修活動，提高教師思想政治素養。“我曾去過四川阿壩體驗紅軍爬雪山，那時候帶著氧氣瓶尚且步履維艱，可以想象先輩們克服了多大的困難。”姜帆說，有過這樣的體驗，講授相關課程時情緒也會更加飽滿。因此，她也經常鼓勵學生多參訪歷史舊址，提升歷史的現場感。
學生是課程質量的第一反饋人。近年來中大馬克思主義學院的思政課在全校的學生評教中，分數都名列前茅。
“在課堂上，我們不是被動地接受觀點，而是歷經了思想上的思考，主動地吸收和學習。”中大2022級本科生劉俊辰說，學校的思政課潤物無聲。
傳遞馬克思主義真理力量
“教師對相關理論沒有深入研究，就很難把理論課講得動聽。”張浩說，學院促進教學、科研一體發展，以教學支撐科研，以科研反哺教學，積極推動教師在教學和科研的良性互動中不斷提升科研水平和科研能力。
中大馬克思主義學院積極對接黨和國家重大理論與現實需求，科研成果豐碩。近5年來獲得各類項目260余項，其中國家社科基金項目40余項（含國家級重大重點項目10余項）。2021年以來，學院教師在CSSCI及SSCI收錄刊物發表論文234篇，出版學術著作10余部。
中大馬克思主義學院推薦優秀教師入選各級宣講團，加強習近平新時代中國特色社會主義思想宣傳，為社會各界宣講中央精神6000余場次，取得了廣泛的社會影響和良好的宣講效果。學院現有2位教授分別被聘為教育部百人宣講團成員和黨的二十大精神全國師生宣講團成員，3位教授被聘為廣東省委宣講團成員，2位教授被聘為廣東省教育系統宣講團成員，5位教授被聘為廣州市宣講團成員。
聚焦黨史教育、黨的十九屆六中全會精神、黨的二十大精神等重大主題，中大馬克思主義理論研究者們在宣講中用學術講政治，以理論回應現實，將所學的理論知識傳播出去，成為傳遞馬克思主義真理力量的“火種”，讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”。
立足社會服務，馬克思主義學院積極參與學校科研平臺的建設。在粵港澳發展研究院、馬克思主義研究院、中共黨史黨建研究院、形勢與政策研究所、思想道德與法治研究所等科研機構中，都有馬克思主義學院教師的強力支撐。
在強化教學研究和科研建設中，中大馬克思主義學院打造了一支實力強勁的馬克思主義理論研究和教學隊伍，以青年教師為主體，形成了完備的、充滿活力的師資架構。目前學院的在職教師中，14人次獲國家級人才項目，15人次獲得省級人才項目。
高水平的教師隊伍，也促進了馬克思主義理論學科的高質量發展。2020年，中大馬克思主義學院獲批開設馬克思主義理論本科專業，2021年面向校內學生招生，并入選省級一流專業建設點。如今，該院實現了馬克思主義理論本碩博一體化貫通培養。今年上半年，中大馬克思主義學院第一批本科生畢業，幾乎所有學生都繼續深造，攻讀碩士研究生。
近年來，中大馬克思主義學院不斷優化本碩博專業人才培養方案，著力提升人才培養質量。
在提升研究生培養質量方面，中大馬克思主義學院推動第一課堂與第二課堂深度融合，以“學生馬克思主義理論研修班”和“習近平新時代中國特色社會主義思想學習研究會”兩個學習社團為媒介，指導學生開展經典研讀導學，并組建博士宣講團，開展校內外宣講、微黨課視頻錄制。近3年來，學院在校研究生發表學術論文150余篇，其中有多篇在CSSCI收錄期刊上發表。
“中大馬克思主義學院歷史悠久、基礎扎實、實力雄厚。”林進平說，學院將緊抓機遇，產出更多一流的教學科研成果，切實推動高質量內涵式發展，為黨的理論創新工作貢獻更多高質量的智慧成果，為中華民族偉大復興培養更多擔當大任的時代新人。
中山大學黨委書記陳春聲：推動馬克思主義學院高質量內涵式發展
中山大學是孫中山先生親手創辦、中國共產黨早期領導人共同創建，具有光榮革命傳統的大學，是馬克思主義在中國傳播與實踐的重要發源地。黨的十八大以來，中山大學黨委更加重視發揮馬克思主義學院教育研究宣傳馬克思主義主陣地的引領作用，支持馬克思主義學院建成全國重點馬克思主義學院和廣東省重點馬克思主義學院。學校未來會繼續堅持問題導向，問計于師生、問計于實踐，推動馬克思主義學院高質量內涵式發展。
學校黨委始終關心和支持馬克思主義學院的建設和發展，學校黨委常委會定期研究馬克思主義學院、思想政治理論課建設重要事項，加強統籌領導和工作協調；學校成立思想政治理論課教學指導委員會，書記、校長擔任主任委員；學校黨委研究制定《中山大學進一步加強馬克思主義學院建設實施方案》《中山大學深化新時代思想政治理論課改革創新工作方案》《中山大學加強新時代馬克思主義學院思想政治理論課教師隊伍建設實施方案》等文件，將思想政治理論課教師隊伍建設工作納入學校事業發展規劃和干部人才隊伍建設總體規劃，在師資建設上優先考慮，資金投入上優先保障，資源配置上優先滿足。
堅持和發揮黨領導教育事業的優勢，進一步提升黨建工作水平，發揮黨建引領作用，抓住制約馬克思主義學院建設的突出問題，在工作格局、隊伍建設、支持保障等方面采取有效措施，進一步推動形成建好建強馬克思主義學院的氛圍。始終以學生成長為中心，進一步建設好以習近平新時代中國特色社會主義思想為核心內容的思政課課程群，建設讓學生真心喜愛、終身受益的思政課，為社會主義建設者和接班人培根鑄魂。
加強建設高水平跨學科優勢的教師隊伍，按照“六個要”的要求，大力培養一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化思想政治理論課教師隊伍，造就一批方向明、主義真、學問高、德行正的思想政治理論課好老師。建強馬克思主義理論和中共黨史黨建學兩個一級學科，夯實學科發展建設的大平臺支持體系，推動重大理論和實踐問題的科學研究，培育潛心問道和虛心向學的學術文化，發揮學科對教學和社會服務的促進作用。
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