2013年1月25日，北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中山大學(xué)在北京大學(xué)聯(lián)合舉行“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”培育啟動儀式。教育部李衛(wèi)紅副部長出席儀式，協(xié)同創(chuàng)新中心的三校領(lǐng)導(dǎo)，北京大學(xué)周其鳳校長、劉偉副校長，我校李萍副書記，復(fù)旦大學(xué)文科科研處處長楊志剛出席儀式并分別致辭。我校社科處倪星處長、哲學(xué)系陳少明教授等出席了會議。“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”組建培育期籌備人員及三校相關(guān)學(xué)科方向?qū)W者代表、職能部門負(fù)責(zé)人、研究生代表等近百人參會。

“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”培育啟動儀式現(xiàn)場

李萍副書記在致辭中指出，經(jīng)過三十多年的改革開放，我國國家綜合實(shí)力顯著提升，一個文化大建設(shè)、大發(fā)展、大繁榮的時代正在到來。“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”計(jì)劃涵蓋范圍廣泛的人文學(xué)術(shù)學(xué)科群，以經(jīng)典、價(jià)值與秩序貫通的思路，力圖展現(xiàn)既回溯傳統(tǒng)，又關(guān)照當(dāng)代，前瞻未來的視野；以人才、學(xué)科、科研三位一體的組織設(shè)想，打破由近代西學(xué)影響下形成的傳統(tǒng)學(xué)科壁壘，促進(jìn)新的知識增長，蘊(yùn)釀文化學(xué)術(shù)的變革，對于強(qiáng)化中華民族的文化認(rèn)同與文化自信，建設(shè)中華民族的共同精神家園，具有極其重要的意義。中山大學(xué)將努力落實(shí)協(xié)同任務(wù)，與協(xié)同單位一道積極合作、銳意創(chuàng)新、共同發(fā)展，為推進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

李衛(wèi)紅副部長作總結(jié)講話。她強(qiáng)調(diào)協(xié)同創(chuàng)新中心的培育組建要充分結(jié)合《教育部關(guān)于深入推進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮發(fā)展的意見》精神，完善落實(shí)日常運(yùn)行機(jī)制，不斷豐富協(xié)同創(chuàng)新的形式和內(nèi)容。她對“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”的組建寄予殷切期望，希望培育工作取得實(shí)質(zhì)性效果。她要求三校要緊密圍繞國家急需、世界一流這一根本出發(fā)點(diǎn)，通過協(xié)同創(chuàng)新中心的建設(shè)，切實(shí)按照經(jīng)典、價(jià)值、秩序的三維框架，整合國內(nèi)外傳統(tǒng)文化研究資源，以文、史、哲、考古等學(xué)科為基點(diǎn)，涵蓋民族文化及海外漢學(xué)研究，在各機(jī)構(gòu)與個人既有的學(xué)術(shù)取向與研究工作的基礎(chǔ)上，尋找相關(guān)、契合、互補(bǔ)、共生之處，形成跨學(xué)科的有機(jī)學(xué)術(shù)聯(lián)合，利用協(xié)同創(chuàng)新體制的力量，催生、培養(yǎng)、壯大當(dāng)代中國和世界背景下的傳統(tǒng)文化研究。同時進(jìn)一步創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，形成有利于協(xié)同創(chuàng)新的可持續(xù)發(fā)展能力，努力擴(kuò)大國際交流與合作，提升中國國際學(xué)術(shù)影響力和話語權(quán)。推動中國文化走出去，擴(kuò)大中國思想文化的國際影響。進(jìn)一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，大力推進(jìn)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。

三校簽署協(xié)議

儀式上，三校簽署了《關(guān)于組織機(jī)構(gòu)與管理運(yùn)行機(jī)制的協(xié)議》、《關(guān)于崗位設(shè)置、人員聘任和人事管理的協(xié)議》、《關(guān)于人才協(xié)同培養(yǎng)的協(xié)議》、《關(guān)于資源整合與成果共享的協(xié)議》等四項(xiàng)組建協(xié)議。

“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”培育啟動，是三校為落實(shí)胡錦濤同志2011年在清華大學(xué)百年校慶上的講話精神，貫徹實(shí)施教育部、財(cái)政部《關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃的意見》（教技[2012]6號），按照“以人才、學(xué)科、科研三位一體的創(chuàng)新能力提升為核心”的要求，在哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)域開展協(xié)同創(chuàng)新的一個重要里程碑。

“傳統(tǒng)文化與人文中國協(xié)同創(chuàng)新中心”將探索以經(jīng)典為核心，多學(xué)科、立體性地把握人文中國內(nèi)涵的研究領(lǐng)域。中心將構(gòu)建經(jīng)典詮釋學(xué)、中國傳統(tǒng)政治文化、經(jīng)典文獻(xiàn)與中國傳統(tǒng)學(xué)術(shù)、倫理、教化與價(jià)值體系、人文中國的物質(zhì)基礎(chǔ)、亞洲背景下的中國文化、人文中國的重建等七個創(chuàng)新平臺。在機(jī)制體制創(chuàng)新方面，中心將設(shè)立咨詢委員會、聯(lián)合主任及管理委員會、學(xué)術(shù)和招聘委員會、教學(xué)委員會等部門，實(shí)行全員聘用、崗位流動、開放的人事制度，在評價(jià)機(jī)制方面，力求以學(xué)術(shù)原創(chuàng)為標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量優(yōu)先，反對一味追求數(shù)量，提高同行聲譽(yù)權(quán)重。完善答辯、回避、公示、反饋、申訴、舉報(bào)、回溯等一系列學(xué)術(shù)制度。力求通過組織管理、人才隊(duì)伍、學(xué)生培養(yǎng)、科學(xué)研究、資源成果等方面的協(xié)同，充分釋放創(chuàng)新要素的活力。