莊嚴(yán)肅穆的梁銶琚堂內(nèi)，洪亮的聲音字字鏗鏘，這是中山大學(xué)給每位畢業(yè)生的特別饋贈(zèng)——聆聽(tīng)孫中山先生畢業(yè)訓(xùn)詞。

今夏，又將有一萬(wàn)多名畢業(yè)生，走出這所南方的學(xué)校，打開(kāi)另一扇異彩紛呈的大門。同樣是九十年前的夏天，風(fēng)云巨變的時(shí)代里，孫中山先生留下了飽含希冀的48個(gè)字，并在學(xué)生畢業(yè)式之時(shí)，委托總參議胡漢民代表其訓(xùn)導(dǎo)。自此，幾乎每年離別之際，畢業(yè)訓(xùn)詞都將帶著母校最美好的希冀和祝福，深深銘刻于畢業(yè)生們心中。

偉人手創(chuàng) 遺澤余芳

飽含激情的畢業(yè)訓(xùn)詞誕生于一個(gè)熱情昂揚(yáng)的時(shí)代，恰如親手創(chuàng)立中山大學(xué)的孫中山先生所說(shuō)，“教育為神圣事業(yè)，人才為立國(guó)大本”，而那個(gè)風(fēng)起云涌的歲月，正迫切地需要有獨(dú)立思想和精神的大學(xué)。懷著這樣的理想，1924年，孫中山先生親手創(chuàng)辦了國(guó)立廣東大學(xué)和黃埔軍校，著力培養(yǎng)國(guó)家的管理者和革命力量。這所由國(guó)立廣東高等師范學(xué)校、廣東公立法科大學(xué)、廣東公立農(nóng)業(yè)專門學(xué)校組建而成的大學(xué)，也于原三校學(xué)生畢業(yè)之時(shí)，迎來(lái)了孫中山先生的畢業(yè)訓(xùn)詞。

1926年8月，為紀(jì)念逝世的孫中山先生，國(guó)立廣東大學(xué)改為國(guó)立中山大學(xué)，宣讀畢業(yè)訓(xùn)詞也因此成為緬懷先生與激勵(lì)學(xué)生的重要儀式。

自1982年11月27日，我校舉行首批授予碩士、學(xué)士學(xué)位頒發(fā)證書(shū)典禮后，其形式和地點(diǎn)幾經(jīng)更易，最終于2007年形成如今的體制。那一年的典禮，不僅囊括了學(xué)位服和權(quán)杖兩個(gè)元素，更將宣讀中山先生畢業(yè)訓(xùn)詞作為一項(xiàng)必不可少的程序。當(dāng)日，康樂(lè)園齊聚本、碩、博約1萬(wàn)多名畢業(yè)生，校長(zhǎng)及主禮教授由權(quán)杖引導(dǎo)入場(chǎng)，校長(zhǎng)莊嚴(yán)宣讀畢業(yè)訓(xùn)詞，讓畢業(yè)生聆聽(tīng)最后一次教誨。

據(jù)校長(zhǎng)辦公室主任陳望南介紹，“此前，很多人并不知道中大還有這樣一件‘寶貝’。”一次偶然的機(jī)會(huì)，陳望南主任從浩瀚的校史中發(fā)現(xiàn)了這份創(chuàng)校者訓(xùn)詞，并寫進(jìn)了當(dāng)年黃達(dá)人老校長(zhǎng)的畢業(yè)講話中，后來(lái)歷史系劉志偉教授提議，將其作為典禮的重要程序之一，且一直延續(xù)至今。

“其實(shí)訓(xùn)詞的道理很簡(jiǎn)單，就是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的深切希望和諄諄教誨，我們將其融入典禮，能夠塑造更強(qiáng)的儀式感，讓每個(gè)畢業(yè)生都銘記一輩子。”時(shí)至今日，第一次正式宣讀訓(xùn)詞時(shí)的場(chǎng)景，陳望南主任仍歷歷在目。“當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，氣氛莊嚴(yán)肅穆，每個(gè)畢業(yè)生都認(rèn)真聆聽(tīng)，”他激動(dòng)地說(shuō)，“今年已經(jīng)是第六年了，只要成為傳統(tǒng)，它就會(huì)變?yōu)榻?jīng)典。”

毓仁作圣 有志竟成

“我最喜歡‘毓仁作圣’四字，這是一種心靈的超越，也是人生自我境界的提升。對(duì)于畢業(yè)生們而言，大學(xué)畢業(yè)只是漫長(zhǎng)人生里程的開(kāi)始，只有通過(guò)不斷的努力，才能達(dá)到一個(gè)完美的境界。”校黨委常務(wù)副書(shū)記、副校長(zhǎng)陳春聲教授表示，“從最初誕生到如今成為每屆畢業(yè)生銘記一生的警言，訓(xùn)詞已歷經(jīng)了整整九十年。雖然時(shí)代不同，但這份希冀和鼓勵(lì)卻永遠(yuǎn)不會(huì)落伍。”

“對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，畢業(yè)意味著一段旅程的結(jié)束，意味著象牙塔生活的落幕。但書(shū)與知識(shí)，卻應(yīng)當(dāng)成為其一生的追求，”陳春聲教授意味深長(zhǎng)地說(shuō)，“每年我贈(zèng)予畢業(yè)生的只有兩個(gè)字，那就是‘讀書(shū)’，因?yàn)槿松梢宰约赫瓶氐氖虑榫褪亲x書(shū)，讀書(shū)是沒(méi)有極限的。”

關(guān)于訓(xùn)詞，李寶健老教授也提醒畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)是很值得高興的，但學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，這只是人生的一個(gè)階段。他說(shuō)：“訓(xùn)詞告誡每一個(gè)學(xué)生，有志氣才能有成功的希望，從今往后要開(kāi)始建立自己的事業(yè)，并為新的理想不斷努力，最后為社會(huì)造福，為邦家爭(zhēng)光。”

參加了無(wú)數(shù)場(chǎng)畢業(yè)典禮，送走了一批又一批的年輕學(xué)生，今年畢業(yè)典禮唯一一位執(zhí)權(quán)杖的女教授康北笙，對(duì)訓(xùn)詞也有著自己的理解：“大學(xué)畢業(yè)其實(shí)只是一個(gè)基礎(chǔ)，在以后的人生道路上，‘有志竟成’很重要，只有堅(jiān)持方可成功。”她還說(shuō)，“其實(shí)‘登峰造極’未必要求你一定要比別人強(qiáng)，而是說(shuō)要不斷攀登人生高峰，盡自己的能力將每件事做到最好，我想這便是當(dāng)年孫中山先生對(duì)年輕學(xué)子的殷切希望。”

對(duì)此，程煥文教授也表示：“每個(gè)人都有自己的頂峰，征服了它就是勝利。不論在怎樣的位置上，只要相信你的存在使民族復(fù)興有獨(dú)特的意義，那么，你就是一個(gè)值得尊敬的人。”

雖然每一位教授對(duì)訓(xùn)詞的理解各不相同，但毫無(wú)疑問(wèn)，這短短的48字充滿了濃濃的正能量。已95歲高齡的夏書(shū)章老教授表示：“訓(xùn)詞中的每一個(gè)字都是一種‘正能量’。年輕人應(yīng)該仔細(xì)考量自己的人生，聆聽(tīng)訓(xùn)詞首先就給了他們一個(gè)引導(dǎo)，要自強(qiáng)，要有正氣，不能過(guò)于追求名利，大學(xué)不是用來(lái)培養(yǎng)官僚的，孫中山創(chuàng)辦中大的意義也不在于此。”

學(xué)以致用 明辨篤行

即使未曾親耳接受莊嚴(yán)訓(xùn)詞的諄諄教導(dǎo)，未曾熟諳每一字詞的音律內(nèi)涵，但從中大走出的每一位學(xué)子，無(wú)不用行動(dòng)踐行著它的理念，延續(xù)著中大獨(dú)立自強(qiáng)之精神。

1989年畢業(yè)的匡宇斌校友，是管理學(xué)院成立后招收的首批本科生。也許沒(méi)人想到，曾為康佳彩電掌舵人、創(chuàng)維海外業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人的他，也有“栽跟頭”的經(jīng)歷。“剛畢業(yè)時(shí)，所分配單位要求我回學(xué)校改派，那年6月到7月，整整一個(gè)多月我都在廣州找工作，天天早出晚歸，終于得到在一所中學(xué)任教的機(jī)會(huì)。”3年后，匡宇斌成功進(jìn)入深圳康佳集團(tuán)有限公司，并一直做到多媒體事業(yè)部總經(jīng)理。

正所謂“登峰造極，有志竟成”，畢業(yè)典禮上，匡宇斌校友告誡師弟師妹們：“人生之路上，要認(rèn)清自我，自主選擇。有了一定遠(yuǎn)見(jiàn)和境界后，還要不斷努力和進(jìn)步，不放棄。只有長(zhǎng)期堅(jiān)守，才能最終脫穎而出，達(dá)到一定高度。”

作為演講校友中唯一的女性，已經(jīng)“建業(yè)立名”的天英實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長(zhǎng)方敏，帶來(lái)更多的則是“心靈雞湯”——“人生意義是因你的存在而使更多的人群與生命受惠，擁有一個(gè)柔軟而利他的心，會(huì)使你堅(jiān)定地迎接各種挑戰(zhàn)和變幻。”

她還希望，在大學(xué)畢業(yè)之際，人生開(kāi)啟新征程之時(shí)，師弟師妹們能夠以一顆純粹、透明的心，投身社會(huì)，接納一切，在實(shí)踐理想的同時(shí)，為社會(huì)造福，用知識(shí)和夢(mèng)想改變更多人的命運(yùn)。

碩士畢業(yè)于中山大學(xué)社會(huì)學(xué)系的校友馬兆暢，用多年來(lái)工作和創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷告誡后輩：“做人應(yīng)胸有大志，但要從小事做起。而堅(jiān)強(qiáng)的意志和上進(jìn)心，是成功的關(guān)鍵因素。”

勖哉諸君 努力自強(qiáng)

正如中山先生所言，“大學(xué)畢業(yè)，此其發(fā)軔”，對(duì)于即將告別過(guò)去的同學(xué)們而言，畢業(yè)只是另一個(gè)新階段的開(kāi)始，而熔鑄在訓(xùn)詞里的美好希冀和懇切教導(dǎo)，則將伴隨每一位畢業(yè)生終生。

“我想我會(huì)記一輩子！”來(lái)自生命科學(xué)院的海霞激動(dòng)萬(wàn)分，“‘有志竟成’這句話我在很多場(chǎng)合都聽(tīng)過(guò)，但今天印象尤其深刻，未來(lái)我會(huì)用這句話不斷鼓勵(lì)自己，希望無(wú)論在意志、品質(zhì)還是性格方面，都更加堅(jiān)定，達(dá)到孫中山先生的要求。“

其實(shí)，學(xué)生態(tài)學(xué)的她還有一個(gè)小秘密，那就是未來(lái)能為家鄉(xiāng)做一份貢獻(xiàn)。“我來(lái)自新疆，那里干旱、缺水、生態(tài)脆弱，當(dāng)初之所以報(bào)考生態(tài)學(xué)，就是想學(xué)有所成，有一天能改善家鄉(xiāng)的環(huán)境，我想這就是中山先生希望的‘為社會(huì)福，為邦家光’吧。”海霞簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中流露出篤定。

與海霞不同，來(lái)自生物學(xué)系的黃同學(xué)感受更多的則是有關(guān)個(gè)人發(fā)展的啟示：“我希望自己能夠‘登峰造極’，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，成為別人生命中的驚嘆號(hào)！”她還說(shuō)，“四年的大學(xué)生活讓我明白了很多，也能夠更加認(rèn)清自己，知道自己的不足。未來(lái)，我會(huì)不斷‘有志竟成’、‘努力自強(qiáng)’的！”

畢業(yè)訓(xùn)詞的宣讀聲猶然在耳，中山先生的希冀也延續(xù)至今。鏗鏘訓(xùn)詞之下，中大學(xué)子應(yīng)對(duì)自己有怎樣的要求？許寧生校長(zhǎng)曾在一次講座中給出了答案。他認(rèn)為，中大學(xué)生應(yīng)該具備“專業(yè)素質(zhì)、人文關(guān)懷、領(lǐng)袖氣質(zhì)、國(guó)際視野”，而這些品質(zhì)的養(yǎng)成，既要在“學(xué)海汪洋”中“毓仁作圣”，又需時(shí)刻勉勵(lì)自己“登峰造極”、“有志竟成”！