為迎接第30個(gè)教師節(jié)的到來(lái)，9月1日下午，我校附屬第三醫(yī)院召開(kāi)了2014年教師節(jié)座談會(huì)，醫(yī)院黨委書(shū)記楊揚(yáng)、副院長(zhǎng)翁建平、院長(zhǎng)助理崇雨田出席了座談會(huì)，各教研室主任、分管教學(xué)副主任、教學(xué)秘書(shū)、教師代表共30余人與會(huì)。

座談會(huì)上，翁建平談到，此次座談會(huì)是響應(yīng)學(xué)校關(guān)于慶祝第30個(gè)教師節(jié)有關(guān)工作的部署，也是表達(dá)醫(yī)院對(duì)教師的親切關(guān)懷，同時(shí)借此機(jī)會(huì)了解教學(xué)存在的問(wèn)題，傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)和建議，幫助教師解決工作、生活中的實(shí)際困難。

附屬第三醫(yī)院召開(kāi)2014年教師節(jié)座談會(huì)

圍繞“立德樹(shù)人 醫(yī)教相長(zhǎng)”，座談會(huì)上教師們各抒己見(jiàn)，紛紛講起從教的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)，表達(dá)對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)、堅(jiān)持，更多地是指出教學(xué)存在的問(wèn)題和不足，并提出自己的看法和建議。許多教師談到，教學(xué)讓自己成長(zhǎng)，讓自己收獲，也幫助了自己發(fā)展。正人先正己，樹(shù)人先立德，這是臨床教師踐行的準(zhǔn)則。教學(xué)也有許多需要改進(jìn)的地方，例如擴(kuò)大對(duì)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)的范圍、科學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)工作量、加大青年教師培養(yǎng)力度、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、弘揚(yáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感和使命感等。

楊揚(yáng)對(duì)教師們提出的問(wèn)題作了回應(yīng)，他說(shuō)作為教學(xué)醫(yī)院，每一位醫(yī)生也都是教師，肩負(fù)神圣使命。醫(yī)院會(huì)加大對(duì)教學(xué)、對(duì)教師發(fā)展的重視，各教研室也要重視，注重營(yíng)造尊師重教的氛圍。同時(shí)，要經(jīng)常與教師座談，認(rèn)真研究、解決實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)工作做得更好。最后，楊楊書(shū)記還代表醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)全體教師表達(dá)了節(jié)日的祝福和慰問(wèn)。