引領未來的大學：學生、教師與學術治理——高松校長出席第13屆中日大學校長論壇并作主旨報告

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稿件來源：國際合作與交流處編輯：王冬梅審核：孫耀斌發布日期：2023-12-02 閱讀量：

中大新聞網訊（通訊員劉宇晨）11月28至29日，第13屆中日大學校長論壇在日本廣島舉辦，高松校長出席論壇并作題為“引領未來的大學：學生、教師與學術治理”的主旨報告。

本屆論壇主題為“多樣性與融合——未來所需要的人才與高等教育”。本屆論壇由日本廣島大學主辦，駐日本大使吳江浩、北京大學校長龔旗煌、東京大學校長藤井輝夫、廣島大學校長越智光夫等出席論壇。來自中日兩國40余所高校、政府組織及學術機構的共160多名代表參加會議。

論壇主要代表合影

高松校長作主旨報告

高松校長應邀在論壇開幕式上代表中方高校作主旨報告。大學作為知識傳承和創新的主體，在引領國家發展和推動人類進步方面發揮越來越重要的作用。高松校長從培養引領未來的創造性人才、建設引領未來的高水平教師隊伍、塑造引領未來的學術治理體系三個方面介紹了對未來人才與高等教育的思考及中山大學的探索實踐。

高松校長指出，為了應對來自現實和未來世界的各種挑戰，需要培養出具備卓越學習力、思想力和行動力的創造性人才。中山大學將通識教育和專業教育相融合，通過“加強基礎、促進交叉、尊重選擇、卓越教學”，將教與學的重心真正轉移到“以學生成長為中心”上來，構建多樣性開放型可持續改進人才培養體系。

高松校長表示，學校從今年開始全面實施教研系列崗位“預聘-長聘”制，進一步激發教師隊伍的活力，鼓勵和支持教師開展前沿交叉領域的研究，同時也尊重學科差異，營造寬松的氛圍。在塑造引領未來的學術治理體系方面，尤其是對綜合性、多學科、多校區的高校來說，學部制是一種有效的途徑。高松校長分享了中山大學近年來學部制的改革實踐，希望通過學部制，可以有效統籌相同和相近學科的人才培養標準、學術標準與學術評價，進一步促進跨院系跨學科的教育和研究。

高松校長強調，中日兩國在教育科技文化領域各有優勢，互補性強，雙方合作前景廣闊，希望兩國高校在未來進一步加強學術交流，開放合作，推動優質教育資源共享互贏，為培養更多引領未來的優秀人才、為人類更加美好的未來作出更大貢獻。

論壇期間，高校長一行分別與京都大學、大阪大學、一橋大學的學校代表進行了會面座談，就加強兩校師生交流、開展學生聯合培養，強化科研合作等方面達成共識。