中大新聞網廣州7月10日電（通訊員肖思詩、宋玲玲）7月5日下午，教務部、校團委和黨委學生工作部聯合舉辦中山大學勞動教育課程建設經驗交流會。校黨委副書記余敏斌教授、副校長劉濟科教授及學校學生勞動教育領導小組成員、勞動教育教研室成員、各院系勞動教育工作小組組長和副組長、院系學生勞動教育課程組組長和副組長等近百人在廣州校區南校園主會場、珠海校區分會場、深圳校區分會場共同參會。會議由教務部教學發展處（思政課程管理辦公室）處長黃林沖主持。

廣州校區主會場

左圖：珠海校區分會場 右圖：深圳校區分會場

首先，劉濟科副校長作了題為“加強勞動教育課程建設，提升勞動教育育人實效”的主題講話。他指出，勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，對于培養社會主義建設者和接班人具有重要戰略意義。中山大學在校黨委統一領導下，建立了“勞動教育實施方案、勞動教育教研室、勞動教育課程、勞動教育教學大綱、特色勞動教育”五位一體的勞動教育教學體系。他強調，勞動教育重點在勞動，根本在教育，要注重發揮課程的主渠道、主陣地作用，在勞動教育課程建設上破題出新。他指出，牢牢把握育人導向是加強勞動教育課程建設的宗旨，科學設計教學內容是加強勞動教育課程建設的重點，切實體現時代特征是保障勞動教育課程效果的關鍵，希望各院系繼續加強勞動教育課程建設，充分拓展勞動教育實施途徑，扎實推進勞動教育深入開展，切實提升勞動教育育人實效。

劉濟科副校長講話

在院系代表交流勞動教育課程建設經驗環節，博雅學院副院長王承教介紹了學院已開展十多年的“與工人農民同吃同住同勞動”的勞動教育課程，通過與校外單位合作，組織學生在婺源勞動教育實踐基地腳踏實地地勞動一個月，堅持出版《博雅下鄉專刊》等，深化了學生在課堂、書本里認識到的中國社會，激發了學生的社會責任感和奉獻精神。農學院黨委副書記胡罡認為農業與勞動教育存在著最天然的聯系，分享了農學院開展“一分田”等特色勞動教育，實現了從樹立勞動教育觀、開展專業認知實踐到服務鄉村振興的“閉環”勞動教育目標；學院通過勞動教育使學生樹立服務意識、實踐服務技能、運用專業知識、增強服務意識和技能，實現“學有所用”。大氣科學學院黨委副書記游順勇談到，學院一方面充分發揮“中山大學”號海洋綜合科考實習船等高水平教學平臺的勞動教育功能，另一方面深入挖掘校外資源，與地方、社區合作共建學生勞動實踐平臺，推進勞動實踐基地建設，拓寬勞動平臺空間，給學生提供豐富的勞動教育機會。學院現有學生900人，人均志愿服務時長達40.3小時。環境科學與工程學院團委書記林天杰介紹了學院開展以生態文明思想、馬克思主義勞動觀為核心內容的勞動觀教育，以提升環境類專業技術能力為核心的生產勞動教育，以參與科研教學環境、生活環境維護為特色載體的日常生活勞動教育和以宣傳生態文明思想、體驗生態環境工作實踐為目標的服務性勞動教育相關情況，學院結合專業人才培養目標，建設了具有學科專業特色的勞動教育課程。中山醫學院團委書記劉少靜展示了學院設計制作的“本科生勞動教育培養情況記錄本”，設置勞動技能、榜樣力量、健康中國、學術訓練四大選修專題內容，結合醫學生專業技能訓練，培育勞動精神、樹立正確的勞動觀念、掌握醫學專業必備的醫療健康技術。哲學系黨委副書記王莉婧和團委書記許麗在茂名勞動教育實踐基地，通過鏡頭實地實景展示了哲學系“耕讀研學 五育融合”勞動教育課程開展情況。哲學系通過農耕勞動實踐、勞動經典研讀、農村社會調研等多維度的有機融合，培養學生“懂農業、愛農村、愛農民”，引導學生在社會課堂中受教育、長才干，樹立報效祖國的遠大理想。

會議最后，校團委副書記胡曉明受校黨委副書記余敏斌委托作總結講話。她代表余敏斌副書記高度肯定了目前學校勞動教育取得的成果，并對未來學校勞動教育發展提出了三點期望。一是把握時代性，堅持“育人導向”。要及時更新勞動教育內容、豐富勞動教育手段、改進勞動教育方式，建立完善體現時代特征的勞動教育體系，引導學生樹立正確的勞動觀。二是注重協同性，形成“育人合力”。要探索構建集勞育與德育、智育、體育和美育于一體的綜合育人體系，建立各方通力協作機制，形成“育人合力”。三是賦予創造性，增強“育人效果”。要結合產業新業態、勞動新形態，推進“勞動+教育”的深度融合，讓學生運用所學知識解決實際問題，切實提升創造性勞動能力。

接下來，教務部還將會同校團委、黨委學生工作部組織各院系開展勞動教育階段性總結，對各院系勞動教育落實情況進行檢查評估，并對工作成效顯著的院系，樹立典型，宣傳推廣。

文稿終審：教務部 陳省平