6月14日，《新聞聯播》播出題為《【學思想 強黨性 重實踐 建新功】中山大學扎實推進主題教育 提升人才培養質量 服務高水平科技自立自強》的報道。

中山大學深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，堅持以學促干，切實解決學校高質量發展中的問題短板，提升人才培養質量，加快服務高水平科技自立自強。

主題教育開展以來，中山大學各級黨組織陸續開展了1200余次特色鮮明的讀書班，通過集中研讀、專題輔導報告等形式，讓黨的創新理論在辦學治校實踐中落地生根。

緊緊錨定提高人才自主培養質量、建設創新高地、服務粵港澳大灣區建設等重點任務，中山大學領導班子深入廣州、深圳、珠海三個校區，聚焦新建院系發展不平衡、學科交叉融合機制不健全、創新拔尖人才培養體系待完善等問題，梳理出66個調研主題，班子成員領題調研、同題共答、同題共研。

中山大學副校長 劉濟科：在調研中，我們收集整理當前育人體系中的問題短板，強化通專融合教育的落實落細，打通學校交叉培養的堵點淤點，推出強基拔尖人才培養的中大方案，全力提升自主人才培養質量。

針對課程設置、交叉融合等多個方面的問題，中山大學通過推進學部制改革，統籌相同和相近學科的人才培養標準、學術標準與學術評價，促進跨院系、跨學科教學科研合作、人才培養。

中山大學物理學院光學專業2021級博士研究生 郭娜：目前我正在做的是一個跨學科基礎研究課題，涉及到物理、生物、化學等學科。理學部成立后，我可以突破院系限制，更加便利地得到生命科學、化學等專業老師的輔導，使得我的學術視野更加開闊。

如何更好發揮高校基礎研究的主力軍和重大科技突破的策源地作用，中山大學面向國家重大戰略需求，深化有組織的科研模式創新，加強基礎研究，促進科技成果轉化，推進科技基礎設施建設，打造國家戰略科技力量。

中山大學海洋科學學院教授 李朝政：通過主題教育，我們一線科研工作者，對推進高水平科技自立自強，服務粵港澳大灣區建設有了更強的使命感和責任感，我們將繼續聚力研究漁業種苗“芯片”，把論文寫在祖國的江河湖海之上。

下一階段，中山大學將持續深入調查研究，細化明確問題清單、任務清單、責任清單和成果轉化清單，推動主題教育走深走實。

中山大學黨委書記 陳春聲：我們堅持把開展主題教育同服務粵港澳大灣區、建設世界重要人才中心和創新高地結合起來，以服務國家重大戰略需求為導向，聚焦關鍵核心技術攻關，加強基礎研究，促進科技成果轉化；通過高水平科學研究培養創新人才，匯聚創新資源，增強自主創新能力。