中大新聞網訊（記者劉俊鵬 攝影王佳鴻 通訊員李湘）正值習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話六周年之際，學校領導帶頭走進一線開展調研、座談、召開集體備課會，強調要落實立德樹人根本任務，努力培養擔當民族復興大任的社會主義建設者和接班人，進一步推動習近平總書記“3·18”重要講話精神在中山大學落地生根。

習近平總書記在“3·18”重要講話中指出，馬克思主義是在實踐中形成并不斷發展的，要高度重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來。18日下午，校黨委書記朱孔軍到廣州校區南校園華南農村研究中心進行專題調研，詳細了解中心工作開展情況。

中山大學華南農村研究中心成立于2004年，多年來堅持立足華南、輻射全國，圍繞“三農”開展深入研究，成效顯著。朱孔軍書記來到這里，聽取中心主任吳重慶教授的工作匯報，與中心研究人員親切交流。他對中心近年來扎實開展科學研究和人才培養工作，堅持開展“家鄉田野”主題實踐活動，帶動學生扎根社會一線開展實地調研的做法表示肯定，勉勵大家繼續發揚優良傳統，把論文寫在祖國大地上。

朱孔軍書記在華南農村研究中心調研座談會上講話

朱孔軍書記在講話中強調，六年前的今天，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發表重要講話，充分體現習近平總書記對學校思想政治工作的高度重視，今天這場調研正逢其時，具有重要意義。我們要深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神，牢牢把握培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題，把立德樹人根本任務落到實處。要著眼于學生全面發展的角度思考人才培養模式改革，進一步解放思想，把課堂延伸到學生的生活世界，引導學生扎根社會、了解現實。人文社會科學要扎根中國大地做研究，更好發揮研究機構在學校人才培養和學科交叉工作中的重要作用，積極引導學生開展實踐性學習，對學生進行價值引領。

習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話中指出，在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思政課非常必要，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。當日，學校還舉辦習近平總書記“3·18”重要講話發表六周年學習座談會暨大中小學思政課一體化建設備課會，進一步深入貫徹習近平總書記重要講話精神，推進大中小學思政課一體化建設。校黨委副書記王帆出席會議并講話，來自中山大學馬克思主義學院的師生、中山大學附屬學校及其它學校的思政教師們齊聚一堂，重溫習近平總書記對學校思政課建設的系列重要論述、重要講話、重要指示精神，就大中小學思政課一體化建設中的理論與實踐問題展開熱烈討論。

王帆副書記在習近平總書記“3·18”重要講話發表六周年學習座談會暨大中小學思政課一體化建設備課會上講話

王帆副書記在講話中強調推進大中小學思政課一體化建設的重要性，并結合實際提出四點要求：一是要堅守政治立場，自覺堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想統領大中小學思政課一體化建設；二是要堅持問題導向，以教育高質量發展理念引領大中小學思政課一體化建設；三是要堅持守正創新，在遵循育人規律的基礎上為大中小學思政課一體化建設注入新的動能和鮮活特色；四是要找好工作抓手，強化制度和隊伍建設，為大中小學思政課一體化建設提供有力保障。

與會人員圍繞思政課程建設、教師隊伍建設、加強實踐育人、探索技術賦能、推動改革創新等方面問題開展深入探討。大家認為，要辯證看待數字化給思想政治教育帶來的挑戰與機遇，結合思想政治教育工作的特點，探索數智技術賦能大中小學思政課一體化建設的可行路徑。要堅持“開門辦思政課”理念，突出各學段思政課的實踐育人導向，依托體驗式、項目化、情景式的現場教學，更好地結合不同學段思政課教育教學的需求，提高大中小學思政課的針對性和吸引力。要遵循學生身心發展規律、內化外化規律以及雙向互動規律，明確思政課學科核心素養以及各學段核心素養的培育側重點。要打造“螺旋上升”式的思政一體化架構，把握好思政課教育的階段性與連續性之間的辯證關系，從多方面著手對課程和教學內容進行一體化設計。

大家一致表示，要持續深入學習貫徹習近平總書記“3·18”重要講話精神，加強自身知識儲備和身份認同，認認真真講好思政課，努力做政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的優秀思政課教師，為大中小學思政課一體化建設貢獻力量，推動思政課建設內涵式發展，培養擔當民族復興大任的時代新人。

文稿終審：黃艷