【按】
        七月康樂，紅蓮花開，又一屆畢業生在紅墻綠瓦的校園里合影留念。此時此刻，有一位原本也應在今年畢業的美麗女生，遠離繁華廣州，在滇西高原的深山古鎮，正為當地農村學生上英語課。
        上課之余，她走訪學生家庭，收集整理資料，與支教團的其他同事一起向社會募集資金和衣物，資助一批有困難有需要的學生。
        學生從她那里獲得了知識、關愛和幫助，了解了大山之外現代都市的精彩，增強了對學習和未來的信心，甚或也有了朦朧的國際視野——她與學生們分享自己的大學生活和在國外學習生活的真實體驗。
        她看似柔弱，內心堅強，默默奉獻，追求理想。她就是休學一年前往云南鳳慶支教的外院研究生——宋嘉穎！
        讓我們一起來聽聽這位美麗的中大女生在瀾滄江邊、茶馬古道上支教的故事。

        【心路歷程】
        自從去年加入中山大學研究生支教團后，總是常常被人問及“為什么要休學一年去支教啊？”其實也沒有什么特別的理由，只是想用一年不長的時間，做一件一直都向往的事情。本科的時候，就被《感動中國》里那些孤身堅守在貧困山區，撐起孩子們沉甸甸夢想的鄉村老師們所感動，更被那些因貧困而失學和哭泣的孩子們所深深觸動，支教逐漸成為了心中的一個小小的心愿。而在丹麥學習和生活的一年，也讓我對人生有了更多的思考。如果能用有限的生命去體驗這個世界，去做些實事，為自己的人生留下一些有意義的足跡，或許也能為別人的生活帶來一點希望和改變，那不是很棒嗎？
        大四時，我意外地錯過了支教團的申請時間，一直都感到很遺憾。讀研后，當再次看到中山大學研究生支教團的招募時，我很開心，并毫不猶豫地報了名。我的導師常晨光非常支持我的想法，學院其他的老師們也提供了很多的支持，這些都給了我巨大的鼓舞。最終，我順利地通過了篩選和面試，加入了中山大學第十六屆研究生支教團。
        我和其他兩名成員一起被分到了被列為“國家級貧困縣”的鳳慶縣的魯史中學。魯史中學是鳳慶縣唯一一所山區完全中學。在出發以前，我已經做好了身體和心理的各種準備。但當去年7月，我們來到服務地時，我還是被這里極度的貧困落后和偏遠所震驚了。從昆明到鳳慶縣，要坐9個小時的長途車，從鳳慶縣到位于魯史鎮的魯史中學還有3小時崎嶇危險的車程，得翻越一座又一座大山。學校的很多教師宿舍是由教室或者辦公室簡易改裝而來。宿舍樓沒有單獨的洗手間，全校僅有的幾個公用廁所也非常簡陋。停水是常事，師生都常常得去幾百米外的食堂提水回來宿舍供日常生活用。遇到大暴雨天氣，還會連續停幾天電。簡陋的住房，落后的衛生條件和短缺的基本生活資源無一不在考驗著從小在城市長大的我。在當地老師們的熱心幫助下，我漸漸地適應了這些從未經歷的情況，雖然還是不時會生個小病，但是正常生活和工作已經沒有問題。

        【支教一年】
        在魯史中學，我擔任高中一個班的英語老師和初中英語代課老師。鳳慶縣的中學教育要求非常嚴格，教學強度也很大。作為英語老師，每周有三天，都要早上7：15前到達教室上早讀課。學校周末也要補課，所以我沒有周末，一個月只有3天假期。由于學生的基礎薄弱，獨立學習能力非常差，學校把晚自習都安排上課，任課老師要從晚上7點半一直上到10點。教學雖然很辛苦，可是看著學生們每周都翻山越嶺，徒步走大半天的坎坷山路來上學，就覺得一定不能辜負他們的信任。我總是盡自己最大的努力備好每一節課，上好每一堂課。我所教班級的英語成績也一直保持在年級第一。


        由于山區偏僻閉塞，加上家庭非常貧困，這里的孩子接觸的東西都非常少。沒有網絡，沒有課外書，也沒有去過其它地方，對他們來說一年能去幾次縣城就是很奢侈的事了。因此，除了做好日常的教學工作，我更希望能幫助孩子們看看外面的世界，點起他們心中的火焰，照亮他們追求夢想的道路。于是利用自己的休息時間，我和隊員們一起開展了各種課外活動，來豐富學生的課余生活，開闊眼界。由于學生的課外閱讀過少，我們對學校棄置的圖書室進行了一個多月的全面整理和布置，最終重新開放了圖書室。圖書室的開放在學生中收到了熱烈反響。每天晚飯后的休息時間，總是有許多同學前來閱讀。看著他們求知若渴的眼神和滿足的笑容，我感到非常欣慰，同時也有一點心酸。
        我們還在高一年級開展了感恩節主題班會活動，給學生介紹西方的文化，同時進行感恩教育。我們還積極開展了“關注環保—視頻觀賞活動” 、“五四”游園會、文藝匯演晚會、校園安全知識競賽等活動。在日常的教學中，我也常常分享自己在國外、在大學的見聞和收獲，希望能給他們一些憧憬，一點啟迪。
        作為國家級貧困縣的貧困鎮，魯史鎮的村民人均年收入不到2000元。許多品學兼優的孩子由于家庭貧困，不得不初中畢業就輟學外出打工，補貼家用。因父（母）患病去世的單親家庭，家庭成員重病，留守兒童，甚至孤兒在這兒都很常見。看著許多孩子美麗的眼睛里卻透著憂傷和無奈，我的心也感到很沉重。


        我們能為他們做些什么？對于孩子，對于他們的家庭，對于這個地區而言，教育才是改變一切的唯一途徑。為此，我們開展了一系列的助學扶貧活動。首先就是中山大學研究生支教團的“一對一”、“一幫一”助學項目。除了建立了比較完善的魯史中學貧困生資料庫，我們還利用僅有的放假時間徒步好幾個小時去家訪，以便獲得最真實完善的材料。為了幫學生爭取更多的支持，那段時間我常常熬夜整理制作宣傳文件，上傳到各種媒體平臺如微信微博等。之后的助學金發放、監督和反饋的每一項工作也是絲毫不能疏忽。幸運的是，截止目前，已有61名貧困學生獲得認助，資助金額總計達44300元。
        此外，我們發現一些學生由于家庭貧困，一年四季只有幾套衣服，在寒冬還穿著單薄的外套。于是，我和一名隊員主動聯系自己的家人和朋友，開展了捐贈閑置衣物的活動。我們一共收到了上百件的捐贈衣物，共有80多名貧困學生挑選到了需要的衣物。同時，我們還開展了“暖心棉鞋”行動，三一基金“圓夢計劃”等公益活動，給有需要的學生力所能及的幫助。個人的力量是有限的，但我還是希望能盡自己最大的努力去幫助這些孩子。我覺得并不只有“高大上”的大善舉才是公益，作為普通人，在日常生活中我們也可以力所能及來服務社會。
        一年的支教即將結束，與其說我是來支教和幫助別人，不如說我是和這里的孩子、我可愛的隊員們一起在成長。在這里，我收獲了太多的感動、喜悅、情誼和經歷，而這些都成為了我的生命中最美好最珍貴的財富。引用在支教團流傳已久的前輩的話“有一種生活，沒有經歷過，就不知其中的艱辛；有一種艱辛，沒有體會過，就不知其中的快樂；有一種快樂，沒有擁有過，就不知其中的純粹。”支教無悔，難忘支教！

        【結束語】
        不是只有在課堂上的學習才叫學習，不是只有在實驗室的研究才叫研究。世界那么大，出去走走，帶著夢想，承載希望，實現自我價值，同時也照亮他人。誰叫咱是90后，有想法就行動！