“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”十二字人才培養(yǎng)目標立意深遠、內(nèi)涵豐富，是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的風(fēng)向標。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院積極進行理論與實踐探索，結(jié)合學(xué)院實際情況與辦學(xué)特色，落實十二字人才培養(yǎng)目標。近期，學(xué)院新聞媒體中心專訪了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教授代表，旨在促進學(xué)院師生了解學(xué)院落實人才培養(yǎng)目標的具體舉措和開展情況，加深對學(xué)校人才培養(yǎng)工作的認識。在專訪中，學(xué)院黨委書記楊建林結(jié)合十二字人才培養(yǎng)目標和自身經(jīng)歷，談了對十二字人才培養(yǎng)目標的理解，并介紹了作為基層黨委書記秉承的“十二字”工作理念。

        德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷

        當前，學(xué)校處在一個騰飛的新時期，各項事業(yè)快速發(fā)展，社會影響力與國際聲譽不斷提升。在創(chuàng)建世界一流大學(xué)的過程中，做好“育人”工作，重視人才培養(yǎng)是學(xué)校極為關(guān)鍵的一項工作。楊建林認為，羅俊校長在此時提出“德才兼?zhèn)洹㈩I(lǐng)袖氣質(zhì)、家國情懷”十二字人才培養(yǎng)目標，符合學(xué)校未來的發(fā)展趨勢。在楊建林看來，這一提法高度凝練、與時俱進，這“十二字”既是有機整體，又相互遞進，內(nèi)涵豐富。
        他認為，學(xué)校實際上應(yīng)該培養(yǎng)“全人”，即培養(yǎng)“德才兼?zhèn)洹敝恕！暗虏偶鎮(zhèn)洹卑撕芏嘁兀缑焚O琦校長執(zhí)掌清華大學(xué)時對清華的學(xué)生提出“德、智、體、美、群”幾個要素。要真正培養(yǎng)學(xué)生“德才兼?zhèn)洹保欢ㄒC合考慮不同要素的作用。為此，學(xué)校和學(xué)院應(yīng)開展好三個課堂工作，即教師授課（第一課堂）、社會實踐（第二課堂）和以通過互聯(lián)網(wǎng)為主的自學(xué)（第三課堂）。三個課堂相得益彰，相映生輝，能充分培養(yǎng)學(xué)生的“德”與“才”。
        “領(lǐng)袖氣質(zhì)”是一種氣質(zhì)，不在于有專門的課程培養(yǎng)，而更傾向于潛移默化的影響。一個人具備“領(lǐng)袖氣質(zhì)”，并非一定要做名義上的領(lǐng)袖，更不應(yīng)有“領(lǐng)袖架子”。“領(lǐng)袖氣質(zhì)”應(yīng)該是指在工作生活中，能為他人著想，有能力、敢主動帶頭為他人解決問題的一種擔當精神。
        楊建林談到，“家國情懷”這一理念自1924年孫中山先生創(chuàng)辦國立廣東大學(xué)時就一直延續(xù)至今，“為社會福，為邦家光”的精神，許多學(xué)生都耳熟能詳。中華民族之復(fù)興，是每一位中大學(xué)子應(yīng)肩負的歷史使命。中大學(xué)子在此學(xué)習(xí)鉆研，不應(yīng)該只為謀一份工作，而應(yīng)該心懷家國，胸懷天下，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展緊緊維系在一起。
        學(xué)校要培養(yǎng)的是優(yōu)秀的學(xué)生、社會的精英、國家的棟梁。楊建林說：“在我心中，沒有哪個學(xué)生特別優(yōu)秀或特別調(diào)皮。只要他能把好的稟賦、好的學(xué)識、好的專業(yè)的素養(yǎng)發(fā)揮出來，那都是優(yōu)秀的學(xué)生。”他鼓勵同學(xué)們要勇于發(fā)揮自己的天賦，發(fā)揚自己的個性，把學(xué)習(xí)和工作做到極致。

        不搶事、不推事、謀大事、干實事

        對于如何當好一名基層黨委書記、如何落實十二字人才培養(yǎng)目標，楊建林有自己的體會。他談到，學(xué)校原黨委書記李延保“不搶事、不推事、謀大事、干實事”的十二字工作理念，一直是他多年來的座右銘，也是他檢驗工作的標準和對自己工作的要求。他認為，這十二字，與羅俊校長的人才培養(yǎng)目標一樣，也是高度凝練而富于智慧的。
        “不搶事”，即學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承等中心工作的完成主體是師生，作為基層黨委書記，要為師生工作做好保障支持，而不是去親力親為。“不搶事”需要智慧、高度和胸懷。
        “不推事”則要求有責(zé)任、有擔當，面對事情一定要解決好，哪怕再尖銳的矛盾、再難解的問題，也要盡最大努力去解決，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展做好保障。
        作為基層黨委書記，要敢于“謀大事”，所謀之事定為學(xué)院大事，是為學(xué)院發(fā)展有長遠意義的大事，包括“大師”和“大樓”的引進與建設(shè)，還需積極爭取優(yōu)秀生源并培養(yǎng)好人才。這也是楊建林一直以來對自己的要求，要用發(fā)展的眼光看問題，要看得長遠。擔任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院黨委書記以來，楊建林帶領(lǐng)學(xué)院黨政班子積極推動學(xué)院新大樓建設(shè)，從構(gòu)想到動工再到如今逐步投入使用，這一個過程也是“謀大事”的一個寫照。
        “干實事”則要求基層黨委書記要深入師生群體，把工作落到實處，而非紙上談兵。

        與時俱進，上下求索。環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院緊緊圍繞十二字人才培養(yǎng)目標，對未來工作進行了深入思考與全面規(guī)劃，為學(xué)院描繪了一個發(fā)展藍圖。