編者按：在8月29日舉行的開學典禮上，羅俊校長對2017級新生致訓詞：“告別過去的自己，迎接全新的挑戰，承擔家國民族社會之責任，成為更優秀的自己。大學生活對于新生來說，就像是物理學中由“水”升華為“汽”的相變過程，是化蛹成碟的蛻變過程。在學校第一線的學生工作者們，對此又有何理解？對新同學們有何勉勵呢？且聽他們一一道來。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　使命高遠  砥礪前行

　　　　　　　　　　　　　　 物理學院新上崗專職科研輔導員  謝明遠
 

　　8月29日，中山大學2017年開學典禮暨“大學第一課”舉行，羅俊校長向新生致辭，寄語新生養成堅持閱讀、主動學習的習慣，錘煉勤學善思、執著創新的意志，塑造自立自信、自律自強的品格，培養奮勇爭先、勇于擔當的精神。我認為，校長對新生們的期望，更是對新上崗輔導員的一種鞭策。輔導員長期扎根學生工作第一線，是學生和社會間的橋梁；輔導員要發揮好這個紐帶作用，讓每一位學生都能在讀書治學和為人治事上有所建樹。而作為一名來源于專職科研系列人員的輔導員，更需要發揮自身的學術專長，以堅定的理想信念引導學生，以積極的言行舉止教育學生，以出色的工作業績影響學生。
　　在訓詞中，羅校長把從被動學習到主動學習，從苦學到學思踐悟，從讀萬卷書到知性互發，從樹立理想到堅定信念比喻成物理中的“相變過程”，我覺得這個比喻非常生動貼切。物理中“相變”指的是物質從一種相轉變為另一種相的過程，例如燒開水就是水從液相到氣相的一種最常見的相變過程?？此坪唵蔚倪^程，實則需要不斷提升水溫直至100度方能完成，因此相變過程是從量的積累到質的飛躍。中大學子要實現自身的“相變過程”，不僅需要付出努力，更需要在思想層面提升自我，磨練和塑造自己的精氣神，努力成為一名兼具“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”的合格的“中大人”。