6月8日，一道高考題使“阿者科”村紅了。這個藏在深山無人知的古村落，因為一個科研團隊自2018年來的進駐發生了巨大的改變，走進了2021年全國乙卷文綜科目的考卷。據悉，這背后是一場由中山大學旅游學院保繼剛教授發起的旅游減貧實踐。
中大團隊這一項計劃，帶動全村23戶建檔立卡戶脫貧
這道學術前沿的高考大題（占10分），中山大學旅游學院的師生用他們的學術思考和專業特長，身體力行做了三年。
阿者科村位于云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽縣紅河哈尼梯田世界文化遺產核心保護區內，至今已有210年歷史。2018年，全村共64戶，479人, 人均年收入僅為2785元，一半勞動力外出務工，村落空心化趨勢嚴重。旅游接待散漫無序，村內環境臟亂差。
“要讓哈尼族群眾守著梯田也能過上好日子！”2018年，應當地政府邀請，中山大學旅游學院保繼剛教授團隊在深入調研后，編制了“阿者科計劃”，計劃定位為非盈利性公益援助項目，由保繼剛教授團隊派出以研究生為主的技術人員駐村，與政府派出的駐村干部一起成立阿者科旅游公司，開發產品、開展營銷，實行內源式村集體企業主導的開發模式，組織全村參與，收入歸全民所有。
“現在終于不用背井離鄉外出打工了”，高煙苗說道。他曾在礦山打工七八年，因“見識廣”，被村民推選為旅游公司總經理。他和妻子都在村集體旅游公司工作，每月基礎工資就可達到3900元。村里原本外出務工的人紛紛回歸，羅美花就是其中之一，如今的她在家門口就能就業，實現了“有家的地方有工作，有工作的地方有家”。
據悉，“阿者科計劃”直接帶動全村23戶建檔立卡戶精準脫貧，入選教育部第四屆直屬高校精準扶貧精準脫貧十大典型項目；入選世界旅游聯盟“全球百強旅游減貧案例”。
全球第4的中大旅游學科，為教學實踐提供人才保證
創辦于2004年的旅游學院，以迅猛的勢頭發展成為全球培養層次最全、培養規模最大的旅游高等教育機構之一。2020、2021連續兩年在軟科旅游休閑管理學科排名中位列全球第4、中國內地第1。
學院現有教授12人、副教授21人、講師和助理教授6人，專職科研人員24人，在校本科生近800人，碩士和博士研究生400余人。依托強大的師資力量和學科基礎，兩個本科專業——旅游管理、會展經濟與管理均為教育部認定的國家級一流專業。
中山大學旅游學院作為可持續旅游發展研究和人才培養的全球領導者，是“聯合國世界旅游組織旅游可持續發展觀測點管理與監測中心”依托單位，也是中國地區唯一的聯合國教科文組織名錄遺產地可持續旅游教席依托單位。
優秀的旅游管理專業人才培養，高質量的教學實踐是極其重要的一環。保繼剛教授談到讓學生參與“阿者科計劃”時表示，“學生通過參加專業性強的實踐活動，能夠檢驗課堂上學到的旅游管理知識，學以致用、相輔相成。同時，也可以在基層社會實踐中了解國情，鍛煉溝通協調和解決問題的能力”。
他舉例道，“阿者科計劃”推進初期，村民們認為這些外來的學生待不了多久就會走，這種觀望和不信任阻礙了計劃的實施。后來，同學們通過主動參與村民的日常生產生活，下田插秧，上山找水，在點滴中建立起信任，才有了后續的成功。
保繼剛看來，“阿者科計劃”的開展，不僅豐富了學生的實踐選擇，也為提升旅游人才培養質量開拓了思路。通過讓學生參與到村民的生產生活、旅游公司的運營，鍛煉了抗壓能力和創新能力，也厚植了學生的家國情懷和責任擔當。
旅游學院的學生通過各類教學實踐活動，能對文獻知識有更深刻的理解，能提出更有現實張力的研究問題與設計，能更了解旅游行業的運行邏輯與機制，能更理解精準扶貧及鄉村振興的國家戰略?！斑@些都有利于學生全面把握自己在時代、社會中的方位和角色，找到夢想，選好事業發展賽道。”保繼剛說。
