中大新聞網9月2日電（記者李建平，通訊員魏鵬娟）8月31日，教育部公布第三批全國高校黃大年式教師團隊名單，中山大學基礎數學教師團隊成功入選。這是我校繼附屬第一醫院臨床醫學教師團隊、大氣科學學院泛南海地區天氣氣候教師團隊之后連續第三次獲此殊榮。
為黨育人、為國育才，由朱熹平教授帶領的基礎數學教師團隊躬耕教壇、矢志創新，在基礎數學拔尖創新人才培養、國際學術前沿研究以及應用轉化等方面做出了突出貢獻。
中山大學基礎數學教師團隊
朱熹平 姚正安 胡建勛 顏立新 陳兵龍 劉立新 張會春 黎俊彬 宋亮 李長征 吳朝中 任傳賢 秦緒龍 蘇偉旭 陳鵬 孫小強 譚軍 關彥輝 鄧少雄 萬安華 袁偉 黃顯濤 柯華忠 何偉強 顧會玲 李冏玥 陳祥宏 高金城 柴利慧 丁偉 胡國權 黃景熾 李芳 李慧聰 羅巍 盧松松 周玉龍 宋雷 謝恒
"教授上講臺是我們學院的傳統"
8月31日上午，廣州校區南校園震寰堂，頭發花白的朱熹平教授正在為數學強基班大三的本科生講授《偏微分方程》課程，四塊黑板寫滿了擦，擦完了又寫滿。不用麥克風，但即便站在走廊上，都能聽到他聲如洪鐘的講課聲，講到投入處，更是不自覺提高了分貝。
朱熹平教授授課中
自1984年參加工作至今近四十年，即使是在擔任中山大學副校長期間，朱熹平教授也沒離開講臺。
朱熹平教授課后答疑
“我比不上鄧東皋教授，他上課上到激動的時候，身上全都是粉筆灰。”朱熹平教授說。
在數學學院基礎數學團隊，鄧東皋教授這個名字，被每一位受訪老師反復提及。鄧東皋教授1991年到中山大學數學學院任教，是首屆國家級教學名師、數學學院的老院長。
“鄧東皋教授一直堅持上講臺授課。”
“鄧東皋教授說我們做研究不要急功近利。”
“基礎研究是一場馬拉松，我們學院從鄧東皋教授開始就形成了良好的學風，我們跑了很久，才能有一些先發優勢。”
……
正是延續數十年的優良學風、深厚的學術傳統，做“大先生”、求“大學問”，成為基礎數學團隊的共識。
姚正安教授給本科生授課
做“四有”好老師，關心學生成長成才。顏立新教授回想起自己剛剛參加工作不久，班上有一位學生遇到了一些困難，非常消極。“我給他談了好多次話，想辦法幫他一起克服困難，后來他畢業去了別的學校。我從別人那里輾轉聽到他說我是他最好的老師、我改變了他，我也很感動。做一名好老師，是可以影響和改變學生的。”
顏立新教授和陳鵬教授交流
“即便一門課上了多年，但我依然會花很多時間備課，尤其要站在學生的角度來考慮，可能會遇到什么困難，想一想自己當時學這門課的時候，有什么困惑，要讓學生真正能聽得懂。”宋亮教授說。
宋亮教授在辦公室科研
除了數學學院的專業課，數學學院還承擔了全校高等數學課的教學工作，團隊教師常年擔任公共數學平臺課程負責人、課程組長等。
團隊教師編寫《實變函數簡明教程》《數學分析》《實變函數》《幾何與代數》等經典教材，建設《數學分析》國家精品課程、《高等數學》省級精品課程以及多項校級精品課程，獲得國家級教學成果二等獎、省部級和校級教學成果一等獎。
不做計件工，只做真正有價值的研究
下午，朱熹平教授又出現在了張會春教授的討論班上。這是一個三四人的小型討論班。博士生在黑板上寫下自己的研究進展和目前的卡點。兩位教授不時提出意見和建議。當一個可能忽視的矛盾點被發現時，所有人臉上都洋溢著興奮感。至今，朱熹平教授一周至少要參加四場這樣的討論班。
朱熹平教授參加張會春教授研討班
高端的學問，往往只用最樸素的呈現方式。數學學院院長陳兵龍教授說：“數學學院老師有兩個特點，上課喜歡寫板書，很少用PPT，是為了幫助學生一邊看一邊理解，留給大家消化吸收的時間。每位老師的辦公室一定有一塊黑板或者白板，甚至走廊里也有黑板，方便老師之間、老師與學生之間、老師跟訪問學者之間互相交流，要寫出來思路才清晰。”
各種組內的小型討論班，跨小組的討論班是經常性的活動。陳兵龍院長說：“我們學院的討論班從來都是提倡民主討論，平等發言。我認為，科學討論沒有愚蠢的觀點，一定是有自己的見解在里邊的。沒有質疑，就不是做學問的精神。”
“往往我們一起討論，偶然碰撞出來的火花，碰到共同興趣或者有不同的背景恰好能夠互補，就能夠一起做出成果。”李長征教授說。
李長征教授在辦公室
朱熹平教授說：“團隊的老中青教師都積極追求，努力至少有一個標志性研究成果，希望當學界提起這個領域，爭取一定有他的名字。團隊提倡，基礎研究不做計件工，潛下心來，做真正有價值的研究。”
Ricci 流是解決千禧年七大數學難題之一的龐加萊猜想的主要工具，中山大學基礎數學團隊在Ricci流的基本理論方面做出了重要貢獻，作為獨立完成單位獲得國家自然科學獎二等獎。
“1996年，我在讀碩士的時候，朱熹平老師就帶我進了Ricci 流研究的領域，這在當時是一個冷門，但我們都知道它很重要，我們堅持默默做了好多年了，后來這個領域蓬勃發展時，我們已經做好了充分準備，不然我們連看都看不懂，根本來不及跟上。”陳兵龍教授說。
陳兵龍教授獲陳省身數學獎
團隊教師專注基礎研究，在幾何分析、辛幾何、調和分析等基礎數學領域作出重要貢獻，憑借一流學術成果，在國際數學主流學術界產生重要影響。團隊作為獨立完成單獲得國家自然科學獎二等獎1項，教育部自然科學獎一等獎3項，其中兩次是獨立完成單位，在國際頂尖數學期刊發表一批研究成果。
朱熹平教授團隊獲國家自然科學獎二等獎（獨立完成單位）
立足灣區發展，投身社會服務
基礎數學團隊還服務國家和大灣區發展，有效支撐粵港澳國家應用數學中心建設，解決制約行業發展的數學問題。
姚正安教授介紹：“航路規劃涉及大規模復雜動態圖的數學建模及分布式計算，我國航路規劃系統被歐美供應商壟斷。團隊項目‘航路規劃大規模復雜動態圖的數學建模及分布式計算’獲科技部重點研發計劃項目資助，我們已攜手南方航空公司獲多項專利，將共同突破國內航空業的‘卡脖子’技術，提升我國民航的國際競爭力。”
英才計劃數學學科工作委員會到中大調研
團隊作為中堅力量支持數學學院作為廣東省數學會和廣東省工業與應用數學學會理事長單位，通過學術引領、人才培養、合作交流、數學競賽等，推動廣東省及華南地區數學學科發展、人才培養和社會服務。團隊全權負責廣東省國家“英才計劃”中學生培養，通過指導中學生奧數訓練、數學建模與競賽等，為培養未來數學家打好基礎。
堅持黨建引領 推動人才梯隊建設
“在我們團隊，學問做的好的老師大部分是共產黨員。大家入黨的動機都非常單純，就是為黨育人，為國育才。”朱熹平教授說，“入黨是受黨的教育的機會，要以此要求自己進步。現在團隊中的大部分年輕老師積極向黨組織靠攏。”
這與數學學院黨委書記阮映東一直強調和堅持的相一致：學院黨委一方面鼓勵政治上進步的黨員教師學術上也要追求進步，另一方面，把學術上好的教師發展為中共黨員。
基礎數學教師團隊堅持黨建引領，推動黨建與立德樹人深度融合。基礎數學教師黨支部入選全國黨建工作樣板支部、廣東省黨建工作樣板支部、廣東省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室創建單位。
陳兵龍教授獲得中國數學會陳省身數學獎，朱熹平教授獲得國際華人數學家大會陳省身獎，多名教師獲得國家杰青、優青以及各類國家級人才項目，團隊成功獲得國家基金委“創新群體”項目……團隊發揚集智攻關、團結協作精神，“領軍人才、優秀人才、青年人才”的人才梯隊已經形成，基礎數學人才源源不斷涌現，未來可期。
文稿終審：黨委宣傳部 黃艷
數學學院 阮映東
